Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Core Practices for Project-Based Learning de Pam Grossman

Core Practices for Project-Based Learning

Autor Pam Grossman, Zachary Herrmann, Sarah Schneider Kavanagh, Christopher G Pupik Dean
en Limba Engleză Paperback – 22 iun 2021

Analizând datele furnizate de HARVARD EDUCATION PR, remarcăm că Core Practices for Project-Based Learning se distinge prin rigoarea metodologică aplicată învățării bazate pe proiecte (PBL), transformând o abordare adesea teoretică într-un set de instrumente pragmatice pentru cadrul didactic. În loc să se concentreze doar pe planificarea proiectului, autorii Pam Grossman, Zachary Herrmann, Sarah Schneider Kavanagh și Christopher G Pupik Dean pun accentul pe cerințele instrucționale complexe ale unei clase centrate pe elev.

Subliniem structura logică a lucrării, care pornește de la patru obiective esențiale: susținerea învățării pe discipline, angajarea în sarcini autentice, dezvoltarea agenției elevului și construirea unei culturi iterative bazate pe prototipare și reflecție. Această ediție extinde cadrul propus de Project Based Teaching de Suzie Boss prin oferirea a zece practici specifice, menite să ghideze educatorii de la primii pași până la îmbunătățirea calitativă a implementărilor PBL existente. Spre deosebire de abordările mai generale, acest volum include studii de caz extinse care demonstrează cum mentoratul și gândirea critică sunt integrate în fluxul de lucru cotidian.

Poziționăm această lucrare ca o continuare firească a cercetărilor lui Pam Grossman din Core Practices in Teacher Education. În timp ce volumul anterior explora pregătirea generală a profesorilor la nivel internațional, titlul de față aplică aceleași principii de „practici de bază” într-un context specific de nișă, cel al PBL. Rezultatul este un ghid tehnic, cu un ton precis, care elimină ambiguitatea din procesul de predare și oferă pași gestionabili pentru facilitarea unei învățări de profunzime în orice mediu educațional.

Citește tot Restrânge

Preț: 21576 lei

Puncte Express: 324

Carte disponibilă

Livrare economică 19 mai-02 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781682536421
ISBN-10: 1682536424
Pagini: 192
Dimensiuni: 147 x 224 x 10 mm
Greutate: 0.26 kg
Editura: HARVARD EDUCATION PR

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte educatorilor și designerilor de curriculum care doresc să treacă de la simpla execuție a unor proiecte la o pedagogie PBL autentică. Cititorul câștigă un cadru de lucru validat prin cercetare, zece practici concrete pentru stimularea gândirii de ordin superior și strategii pentru a crea o cultură a reflecției în clasă. Este o resursă esențială pentru implementarea standardelor moderne de învățare centrată pe elev.

Descriere scurtă

Core Practices for Project-Based Learning offers a framework and essential set of strategies for successfully implementing project-based learning (PBL) in the classroom. Centering on teaching practice, this work moves beyond project planning to focus on the complex instructional demands of the student-centered PBL approach. Pam Grossman and her colleagues draw on their research with teachers, educational leaders, and curriculum designers to identify the instructional goals, practices, and mindsets that enable educators to effectively facilitate deep learning in PBL environments. The authors first define the four primary teaching goals of the PBL model: supporting subject-area learning, engaging students in authentic work, encouraging student collaboration and agency, and building an iterative culture where students are always prototyping, reflecting, and trying again. They then equip educators with ten key practices that serve these goals. These practices include methods to elicit higher-order thinking, engage students in disciplinary and interdisciplinary practice, and mentor student decision making. The authors guide educators from a clear starting place through a series of concrete, manageable steps that apply whether they are initiating PBL or working to improve the quality of existing PBL implementation. Extended case studies illustrate the use of the core practices in real-world situations. Core Practices for Project-Based Learning is an invaluable resource to help educators realize their instructional vision and create meaningful student experiences.