Clinical Psychology Practice
Autor Beinarten Limba Engleză Paperback – 7 aug 2009
Observăm că structura volumului Clinical Psychology in Practice este riguros organizată pentru a reflecta fundamentul academic, profesional și etic al psihologiei clinice, oferind în același timp studii de caz și exemple de bune practici. Materialul nu se limitează la o expunere teoretică, ci urmărește aplicabilitatea intervențiilor pe tot parcursul vieții, de la copilărie la vârsta adultă, în diverse contexte clinice. Remarcăm modul în care autorii integrează cercetarea evolutivă cu practica de zi cu zi, subliniind capacitatea profesiei de a inova prin metode precum biblioterapia sau furnizarea de servicii adaptate cultural. Credem că punctul forte al acestei lucrări publicate de Wiley constă în parteneriatul vizibil între mediul universitar și cel clinic. Sunt abordate teme complexe, de la intervenția timpurie pentru pacienții cu psihoză până la managementul serviciilor pentru tulburările de personalitate. Această abordare clinică și pragmatică transformă volumul într-o resursă esențială pentru înțelegerea modului în care psihologul clinician trebuie să răspundă nevoilor utilizatorilor de servicii într-un cadru reflexiv. Ca alternativă la What is Clinical Psychology? de Susan Llewelyn, care oferă o privire de ansamblu asupra domeniului, lucrarea de față se concentrează mai profund pe aplicarea practică și pe diversitatea setărilor clinice. De asemenea, față de Clinical Psychology – Integrating Science and Practice de A Freeman, care pune accent pe modelul bazat pe dovezi (evidence-based), Clinical Psychology in Practice oferă un avantaj prin explorarea nuanțată a serviciilor de consultanță și a noilor modalități de intervenție socială, fiind adaptată nevoilor curente ale sistemelor de sănătate.
Preț: 458.43 lei
Preț vechi: 482.56 lei
-5%
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 27 octombrie-10 noiembrie
Specificații
ISBN-10: 140516767X
Pagini: 408
Ilustrații: Illustrations
Dimensiuni: 189 x 246 x 22 mm
Greutate: 0.79 kg
Ediția:1st Edition
Editura: Wiley
Locul publicării:Chichester, United Kingdom
Public țintă
Trainee practitioners, practitioners, those who use and commission psychology services, and others in health and social careDe ce să citești această carte
Recomandăm această carte stagiarilor și practicienilor care doresc să înțeleagă aplicarea concretă a psihologiei clinice într-un mediu de lucru real. Cititorul câștigă o perspectivă clară asupra eticii și cercetării aplicate, primind instrumente pentru a gestiona cazuri diverse, de la psihoze la tulburări de personalitate. Este un ghid esențial pentru cei care vor să livreze servicii de sănătate mintală eficiente și sensibile la contextul cultural.
Despre autor
H Llewelyn este un specialist recunoscut în domeniul psihologiei clinice, contribuind la literatura de specialitate prin lucrări ce pun accent pe intersecția dintre rigoarea academică și realitățile practice din teren. Expertiza sa se reflectă în modul în care coordonează perspectivele variate ale colaboratorilor, asigurând o coerență între teorie și aplicațiile clinice. Lucrările sale sunt adesea utilizate ca resurse fundamentale în formarea noilor generații de psihologi clinicieni, promovând un model de practică reflexivă și etică în sistemele de sănătate contemporane.
Notă biografică
Susan Llewelyn is Professor of Clinical Psychology at the University of Oxford and Director of the Oxford Doctoral Course in Clinical Psychology. She is a Chartered Clinical Psychologist and has been involved in training clinical psychologists for over 30 years.
Descriere scurtă
- Provides a clear, authoritative and lively introduction to the practice of clinical psychology
- Explains succinctly the range of competencies which a psychologist is expected to possess, and how these can be applied in a variety of contexts
- Key issues covered include awareness of the social context, the need for responsive and flexible practice, and respect for diversity
- Examples and principles are provided which demonstrate the clinical psychologist in action, and explain why and how they work as they do
Cuprins
Preface.
Acknowledgements.
Part I: Introduction: Philosophical, Practical and Ethical Underpinnings.
1. The Key Elements of Clinical Psychology Practice (Susan Llewelyn, University of Oxford; Helen Beinart, University of Oxford; and Paul Kennedy, University of Oxford).
2. Competency Approaches, Ethics and Partnership in Clinical Psychology (Helen Beinart, University of Oxford; Susan Llewelyn, University of Oxford; and Paul Kennedy, University of Oxford).
3. The Conceptual Base (Paul Kennedy, University of Oxford; Susan Llewelyn, University of Oxford; and Helen Beinart, University of Oxford).
4. Research and Evaluation (Myra Cooper, University of Oxford and Cynthia Graham, University of Oxford)
Part II: Areas of Clinical Practice.
1. Working with Children and Young People.
5. Clinical Psychology Services for Children in Primary Care (Ann Rowland, Buckinghamshire Primary Care Trust and Helen Beinart, University of Oxford).
6. Self-Harm in Young People (Kathryn Fordham, Child and Adolescent Mental Health Service, Kettering and Dawn Bailham, Child and Adolescent Mental Health Service, Kettering).
7. Supporting Children and Young People Growing up in Care (Kim S. Golding, ISL, Worcester).
8. Intensive Approaches for Childhood Fears (Tim I. Williams, Berkshire Healthcare NHS Trust).
9. Paediatric Services (Penny Spinks, retired Consultant Clinical Psychologist).
10. Cognitive Behaviour Therapy with Children and Young People (Paul Stallard, University of Bath/Avon).
2. Working with Chronic Ill-Health and Disability.
11. Oncology (Denise Cottrell, Buckinghamshire Hospitals NHS Trust and Claire Luthwood, Berkshire Healthcare NHS Foundation Trust).
12. Chronic (Persistent) Pain (Zoë Clyde, Sutton Hospital).
13. Neuropsychological Rehabilitation following Acquired Brain Injury (Nigel S. King, Community Head Injury Service, Aylesbury and David Dean, Amersham Hospital).
14. Working Systemically with People with Learning Disabilities ( Selma Rikberg Smyly, Ridgeway Learning Disability NHS Trust, Oxford).
15. Intensive Interaction for People with Profound and Complex Learning Disabilities (Judith Samuel, Oxfordshire Learning Disability NHS Trust).
3. Working with Adults with Mental Health Problems through the Life-Span.
16. Early Intervention in Psychosis (Paul Flecknoe, Northamptonshire Service for the Treatment of Early Psychosis and Stefan Schuller, Oxon and Bucks Mental Health NHS Foundation Trust).
17. Family Interventions and Psychosis (Gráinne Fadden, Birmingham and Solihull Mental Health NHS Foundation Trust).
18. Bibliotherapy and Self-Help (David S.J. Hawker, InterHealth).
19. Clinical Psychology in Primary Care (James Gray, City and Hackney Teaching PCT).
20. Developing Cultural Competence in Clinical Psychology Work with BEM Communities (Rashmi Shankar, Berkshire Healthcare NHS Foundation Trust).
21. Working with Personality Disorder (Damian Gardner, St Mary's Hospital, Kettering).
22. Systemic Therapy with Older People (Stephen Davies, University of Hertfordshire).
23. Working with Older People (Adrienne Little, Maudsley Hospital)
4. Working with Special Populations.
24. Post-Traumatic Stress Disorder following Childbirth and Pregnancy Loss (Antje Horsch, University of Oxford).
25. Transition Services (Kobus Janse van Rensburg, St Mary's Hospital, Kettering).
26. Eating Disorders (Myra Cooper, University of Oxford and Rachel Woolrich, Oxford & Bucks Eating Disorder Services).
27. Sexual Health (Cynthia A. Graham, University of Oxford).
Part III: Professional Practice.
28. Supervision (Helen Beinart, University of Oxford and Sue Clohessy, University of Oxford)
29. Clinical Psychology as a Profession: Development, Organisation and Dilemmas (Graham Turpin, University of Sheffield and Susan Llewelyn, University of Oxford).
30. Leadership, Teamwork and Consultancy in Clinical Psychology (Susan Llewelyn, University of Oxford and Andrew Cuthbertson, University of Teeside).
31. Community Approaches, Social Inclusion and User Involvement (Annie Mitchell, University of Plymouth and Rachel Purtell, Royal Devon and Exeter Hospital).
Afterword: Integration, Conclusions and Future Developments (Susan Llewelyn, University of Oxford; Helen Beinart, University of Oxford; and Paul Kennedy, University of Oxford).
Index.