Capitalizing on Disaster: Taking and Breaking Public Schools
Autor Kenneth J. Saltmanen Limba Engleză Hardback – 15 mai 2007
Evoluția politicilor educaționale din ultimele decenii a marcat o trecere îngrijorătoare de la viziunea școlii ca bun public la o piață deschisă profitului, fenomen pe care Capitalizing on Disaster îl analizează cu o precizie chirurgicală. Observăm în această lucrare o documentare a modului în care momentele de criză — fie ele dezastre naturale sau conflicte armate — sunt utilizate ca pretexte pentru a demantela sistemele publice de învățământ și a le înlocui cu modele de afaceri neprobate. Autorul, Kenneth J. Saltman, subliniază că acest proces nu este accidental, ci rezultatul unei strategii deliberate a grupurilor de interese economice.
Structura volumului este organizată pentru a ghida cititorul de la mecanismele generale de „captură” a resurselor publice către studii de caz concrete. În capitolele dedicate zonelor New Orleans, Chicago și Irak, suntem martorii modului în care politici precum „No Child Left Behind” servesc drept instrumente de subminare a supravegherii publice. Această lucrare extinde cadrul propus de The End of Public Schools de David W. Hursh cu date noi din perioada post-conflict și post-dezastru, demonstrând cum neoliberalismul transformă educația într-o marfă.
În contextul operei sale, Capitalizing on Disaster reprezintă o piesă centrală care completează temele abordate în The Politics of Education sau The Disaster of Resilience. Dacă în lucrările anterioare autorul se concentra pe dimensiunea politică generală sau pe utilizarea psihologiei în controlul elevilor, aici atacul este direct la adresa infrastructurii administrative și economice a școlii. Stilul este academic, dar incisiv, refuzând eufemismele atunci când descrie interesele corporatiste care dictează astăzi agenda reformelor școlare.
Preț: 1402.04 lei
Preț vechi: 1709.81 lei
-18%
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 03-17 iunie
Specificații
ISBN-10: 1594513813
Pagini: 184
Dimensiuni: 138 x 216 x 18 mm
Greutate: 0.33 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
V-ar putea interesa
-
University Adaptation in Difficult Economic TimesPaola Mattei-11%Preț: 507.38 lei570.10 lei -
-15%Preț: 404.61 lei476.00 lei -
Developing a Winning Grant ProposalDonald OrlichPreț: 334.53 lei -
-15%Preț: 437.98 lei515.27 lei -
Handbook of the Economics of EducationEric A. Hanushek-23%Preț: 622.10 lei807.92 lei -
The Assault on Universities: A Manifesto for ResistanceMichael BaileyPreț: 196.39 lei -
The Research Funding ToolkitJacqueline AldridgePreț: 361.35 lei -
-15%Preț: 626.26 lei736.78 lei -
-30%Preț: 916.28 lei1315.44 lei -
-30%Preț: 1113.27 lei1600.53 lei -
-26%Preț: 1002.30 lei1347.95 lei -
Students Money MattersGWENDA THOMASPreț: 141.31 lei -
A Practical Guide to the Pupil PremiumMarc Rowland-22%Preț: 68.46 lei88.26 lei
De ce să citești această carte
Această carte este esențială pentru educatorii, sociologii și factorii de decizie care doresc să înțeleagă mecanismele din spatele privatizării învățământului. Cititorul câștigă o perspectivă critică asupra modului în care „reforma școlară” este adesea un paravan pentru interese comerciale. Este o lectură necesară pentru a recunoaște semnele dereglării educaționale și pentru a apăra rolul democratic al școlii publice în fața asaltului corporatist.
Despre autor
Kenneth J. Saltman este profesor la Universitatea Massachusetts din Dartmouth și o voce proeminentă în critica pedagogică și sociologia educației. Opera sa este dedicată demascării influenței neoliberale asupra politicilor școlare, fiind autorul unor volume premiate precum The Gift of Education (premiul American Educational Studies Critics Choice 2011) și The Edison Schools. Prin scrierile sale, Saltman investighează intersecția dintre corporații, politică și curriculum, oferind analize documentate despre modul în care interesele private redefinesc scopul educației în secolul XXI.
Descriere scurtă
Recenzii
—Angela Valenzuela, author of Subtractive Schooling: U.S.-Mexican Youth and the Politics of Caring
“What do Hurricane Katrina and the Iraq War have in common? They both represent ‘golden opportunities’ to replace destroyed public school systems with private corporations. Worse, as Kenneth Saltman clearly shows in his angry and powerful new book, while these two examples are exceptional situations, they characterize the right’s modus operandi for radical social engineering--the public to private conversion--of the public schools.”
—Gerald Bracey, Education Policy Research Unit
“Disaster capitalism signals hard times for public schools, and, by consequence, democratic public life—locally, nationally, and globally. Kenneth Saltman unflinchingly demonstrates why and how in his important new book, which is constituted by case studies of privatization efforts in post-Katrina New Orleans, post-invasion Iraq, and post-decades-of-disinvestment-and-resegregation Chicago. … the book should be read widely.”
—Christopher G. Robbins in the Journal of Educational Controversy