Autism Spectrum Disorders
Autor Bowleren Limba Engleză Paperback – noi 2006
Găsim în Autism Spectrum Disorders – Psychological Theory and Research un volum structurat riguros în format paperback, care se întinde pe 318 pagini de analiză critică. Organizarea pe secțiuni este concepută pentru a ghida cititorul prin explozia de cercetări din ultimele două decenii, oferind un cadru metodologic necesar pentru a naviga printre diversele teorii care revendică, adesea exclusivist, înțelegerea spectrului autist. Observăm că D Bowler nu se limitează la o simplă trecere în revistă, ci propune o structură integrativă, esențială pentru studenți și practicieni. Pe linia clinică a lucrării Autistic Spectrum Disorders de Rita Jordan, dar cu un accent pronunțat pe fundamentarea unui cadru teoretic care să permită cercetării să avanseze dincolo de perspectivele izolate, acest volum publicat de Wiley devine un instrument de lucru indispensabil. În timp ce alte manuale pot favoriza o singură abordare, aici descoperim o evaluare a valorii fiecărei perspective psihologice, analizând modul în care acestea pot contribui unitar la înțelegerea fenomenului. Textul se distinge prin rigoarea clinică, fiind încadrat în categoria neurologiei și neuropsihologiei clinice. Stilul este unul academic, însă extrem de aplicat, adresându-se direct nevoii specialistului de a nu respinge teoriile alternative, ci de a le evalua critic validitatea. Această abordare transformă cartea dintr-un manual teoretic într-un ghid de orientare în peisajul vast al literaturii de specialitate actuale, fiind ideală pentru cei care activează în mediul universitar sau în clinici de diagnostic și intervenție.
Preț: 528.16 lei
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 16-30 octombrie
Specificații
ISBN-10: 0470026863
Pagini: 320
Dimensiuni: 152 x 229 x 17 mm
Greutate: 0.47 kg
Editura: Wiley
Locul publicării:Chichester, United Kingdom
Public țintă
Clinicians, academics, students, teachersDe ce să citești această carte
Această lucrare se adresează specialiștilor care doresc să depășească fragmentarea teoriilor actuale despre autism. Cititorul câștigă un cadru critic de evaluare a cercetării psihologice, învățând cum să integreze perspective diferite în practica clinică sau academică. Este o resursă esențială pentru a înțelege evoluția domeniului din ultimii 20 de ani și pentru a fundamenta decizii clinice bazate pe dovezi teoretice solide.
Descriere scurtă
Notă biografică
Cuprins
1 Identifying Autism: From Discrete Entity to Multidimensional Spectrum 1
Early conceptions: the 'autistic child' 1
From discrete entity to spectrum of related conditions 5
Diagnostic systems and instruments 11
Dimensions versus entities: 'lumping' versus 'splitting' 16
Early detection 21
Conclusion 25
2 Understanding Other Minds: Cognitive Approaches 26
Understanding false belief: a specific mental module? 26
Understanding minds: a specific process or something else? 37
Provisional conclusions 49
3 Understanding Other People: Emotion and Interaction 51
Appraisal of emotion in others 53
Understanding the directedness of behaviour 60
Understanding others in autism: final conclusions 67
4 Beyond Social Impairment: Difficulties with Executive Functions 70
Implications of the executive dysfunction account for our understanding of ASD 81
Conclusion 88
5 Building a Coherent Picture of the World 90
Alternative explanations of WCC phenomena 98
Conclusion 111
6 Attention and Perception 113
Attention 113
Accounting for attentional difficulties 125
Conclusion 133
7 Specific Aspects of Understanding: Faces, Concepts and Memory 135
Face processing 135
Concept formation 145
Memory 152
Conclusion 165
8 Psychology, Autism and the Brain 167
Studies of brain size and structure 167
Lesion-based models of autistic behaviour 173
Theories of global brain dysfunction 175
Brain impairments inferred from more basic psychological processes 203
Conclusion 207
9 Development 209
Assumptions about development in ASD: psychometrics, matching and developmental delay 209
Developmental trajectories in ASD 212
Developmental change in two psychological domains: theory of mind and executive functions 219
Developmental theory and ASD 228
Conclusion 241
10 Whence and Whither: Glimpses of the Tapestry, Paths Through the Jungle 242
How far have we really come? 243
Stepping back to move forward? Emerging themes 247
Final thoughts 261
References 263
Index 299