A PHDA uma das problem ticas do desenvolvimento infantil mais investigadas, que tem suscitado invulgar interesse nos ltimos anos por parte da comunidade cient fica, mas tamb m de outros intervenientes que convivem de perto com esta perturba o, como sejam os m dicos, psic logos, professores, educadores e pais destas crian as. Apesar dos significativos avan os cient ficos e da sua vasta propala o, referimo-nos ainda a um assunto envolto em mitos e equ vocos, que reivindicam apurada clarifica o, para que o aluno com PHDA seja melhor compreendido, salvaguardando, desta forma, um acompanhamento escolar adequado para estas crian as, e garantindo, tamb m, um importante contributo para aqueles que lidam diariamente com o problema, como os professores, cujo conhecimento desta perturba o emp rico e a sua atua o/rela o com estes alunos intuitiva, n o sendo, na maioria das vezes, a mais adequada. consensual que os sintomas nucleares da PHDA desempenham um papel determinante no surgimento de problemas associados em contexto escolar. Em paralelo, na literatura destaca-se que a elevada comorbilidade na PHDA agrava o seu progn stico neste mbito. preciso conhecer para intervir.