Seit rund zehn Jahren gilt Virtual Reality (VR) als Chance, der Vergangenheit ein Stück näherzukommen. Doch was hat es mit den angebotenen 'Zeitreisen' auf sich? Wer reist wohin? Und was passiert dabei mit den Reisenden? Elena Lewers widmet sich dem Konzept der Geschichtserfahrung, das am Beispiel von VR die Begegnung mit Geschichte in den Mittelpunkt stellt und den Blick auf den Beginn historischer Lernprozesse richtet. Dabei analysiert sie die Bus-VR-Tour des Unternehmens 'Blickwinkeltour' über das Reichsparteitagsgelände in Nürnberg und lotet anhand von Interviews mit Schüler*innen die Implikationen und Potentiale für den Einsatz von VR in der historisch-politischen Bildung aus.