Cantitate/Preț
Produs

Written Documents in the Workplace

Editat de Denis Alamargot, Patrice Terrier, Jean-Marie Cellier
en Limba Engleză Paperback – oct 2007

Nivelul de studiu: masterat, doctorat și referință profesională pentru cercetători în psiholingvistică. În acest volum coordonat de Denis Alamargot, Patrice Terrier și Jean-Marie Cellier, publicat la editura Brill, analizăm o perspectivă riguroasă asupra comunicării scrise în mediul organizațional. Subliniem faptul că lucrarea depășește sfera ghidurilor practice, propunând o punte între cercetarea fundamentală și eficiența pragmatică a documentelor profesionale. Notăm cu interes structura logică în trei părți: prima definește tipologia documentelor prin prisma unităților lingvistice și a scopurilor funcționale; a doua investighează mecanismele mentale implicate în producția de text; iar ultima secțiune se concentrează pe procesele de comprehensiune ale cititorului. Considerăm că abordarea proceselor și strategiilor de compoziție, care pot fi îmbunătățite prin optimizarea mediului de lucru, reprezintă un element distinctiv față de literatura axată strict pe stilistică. Cartea completează perspectiva oferită de The Skills of Document Use de Jean-Francois Rouet. În timp ce Jean-Francois Rouet examinează alfabetizarea funcțională și utilizarea sistemelor online de informații, Written Documents in the Workplace adaugă o analiză aprofundată a ergonomiei procesului de scriere și a modului în care instrucțiunile specifice pot ghida autorul către un text mai ușor de înțeles. Tonul este unul academic și precis, oferind o bază teoretică solidă pentru oricine studiază intersecția dintre limbaj și eficiența muncii.

Citește tot Restrânge

Preț: 102926 lei

Preț vechi: 133670 lei
-23%

Puncte Express: 1544

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 26 mai-09 iunie


Specificații

ISBN-13: 9780080474878
ISBN-10: 008047487X
Pagini: 336
Dimensiuni: 167 x 243 x 27 mm
Greutate: 0.64 kg
Ediția:1
Editura: Brill

Public țintă

Writing researchers, educators, linguists, psychologists, psycholinguists

De ce să citești această carte

Recomandăm această lucrare cercetătorilor și profesioniștilor care doresc să înțeleagă fundamentul cognitiv al scrierii tehnice. Cititorul câștigă o perspectivă științifică asupra modului în care sunt procesate informațiile în medii profesionale solicitante. Este un instrument esențial pentru a trece de la simpla redactare la crearea de conținut optimizat ergonomic, bazat pe date din psiholingvistică și ergonomie cognitivă.


Descriere scurtă

Divided into three parts, the first of which provides a linguistic definition of professional documents, describing their different types and genres. This definition necessarily takes into account both the formal characteristics of these types of document (e.g. nature of linguistic units involved) and their functional goals (the way these linguistic units are used to fulfill the text’s communicative aim). The second part focuses on the mental mechanisms involved in written production in the workplace. One of the aims of a professional writer is to compose a text which can be understood. Text composition involves specific processes and strategies that can be enhanced. One way of doing this is to give the writer suitable instructions, while another is to provide him/her with a suitable writing environment. This last aspect leads us to devote the third and final section to the comprehension of written documents in the workplace. Awareness of the strategies implemented by different readers (with more or less domain expertise) in order to understand technical and professional documents can enhance the latter’s readability.

*Contributions from linguists, psychologists and ergonomists from various countries ensure international scope and comprehensiveness
*Bridges the gap between fundamental research into writing and reading and the issue of the efficiency of written communication in the workplace
*Enables better content creation for professional writers

Cuprins

Chapter 0.Introduction : written documents in the workplace
Jean-Marie Cellier, Patrice Terrier and Denis Alamargot

Section A. Defining professional documents

Chapter 1.Linguistic markers of semantic and textual relations in technical documents
Anne Condamines and Marie-Paule Péry-Woodley

Chapter 2.The design, understanding and usage of pictograms
Charles Tijus, Javier Barcenilla, Brigitte Cambon de Lavalette and Jean-Guy
Meunier

Chapter 3.Readability and intelligibility of procedural texts: the case of enumeration in
legal texts
Céline Beaudet and Pamela Grant

Section B. Composing documents

Chapter 4.Considering users and the way they use procedural texts: some prerequisites
for the design of appropriate documents
Franck Ganier and Javier Barcenilla

Chapter 5.Highly effective writers and the role of reading: a cognitive approach to
composing in professional contexts
Tom Quinlan and Denis Alamargot

Chapter 6.Professional editing: emphasis on the quality of a text and its communicative
effectiveness
Jocelyne Bisaillon

Chapter 7.Procedural texts written by children
Edouardo Marti and Merce Garcia-Mila

Chapter 8.Developing an online writing tutor to improve technical writing skills in
engineering and science students
John R. Hayes, Diana M. Bajzek, Judy Brooks, Brenda Reyes, Nicole Hallinen
and Erwin R. Steinberg

Chapter 9.The impact of blogs on professional writing. Speed, reach, engagement, and
the art of the self in Web 2.0
Doreen Starke-Meyerring

Chapter 10.The Production of Work Instructions in an Industrial Workplace: The Impact
of a Functional Writer’s Work Context on the Outcome of His Activity
Véronique Barret, Isabelle Clerc and Sylvie Montreuil



Section C. Understanding documents

Chapter 11.Situation models and their role in comprehension: the need to study their
internal structure
Isabelle Tapiero and José Otero

Chapter 12.The effects of interaction with the device and text structure on the mental
representations derived from the procedure
Patrice Terrier, Virginia Diehl and Julie Lemarié

Chapter 13.Comprehension processes in translation”
Pedro Macizo and Maria Teresa Bajo

Chapter 14.How reading strategies affect the comprehension of texts in hypertext systems
Ignacio Madrid and Jose J. Canas

Chapter 15.Task-guidance systems and procedure context: enabling procedures to enhance
worker performance
Jennifer Ockerman

Chapter 16.Animated documentation: a way of comprehending complex procedural tasks ?
Richard K. Lowe

Chapter 17.The impact of cognitively-based design of expository multimedia
Hari Narayanan