Word Study: Word Sorts for Within Word Pattern Spellers, Global Edition, 3rd edition
Autor Marcia Invernizzi, Francine R. Johnston, Donald R. Bear, Shane Templetonen Limba Engleză Paperback – 4 iun 2024
Considerăm că a treia ediție a Word Study: Word Sorts for Within Word Pattern Spellers, Global Edition, 3rd edition reprezintă o resursă tehnică esențială pentru educatorii care doresc să abordeze sistematic etapa intermediară a dezvoltării ortografice. Această lucrare se concentrează pe Unitatea I și II, unde tranziția de la tiparele CVC la CVCe și CVVC este crucială pentru consolidarea citirii fluidizate. Găsim în acest volum o metodologie aplicată, bazată pe 59 de sortări de cuvinte gata de utilizat, care elimină necesitatea pregătirii materialelor de la zero. Structura progresivă a cărții ghidează elevul prin complexități crescânde: de la modelele vocalice influențate de litera 'r' în Unitatea IV, până la studiul homofonelor în Unitatea VII. Față de edițiile anterioare, acest volum aduce nou formulări explicite ale regulilor ortografice și exerciții de transfer, unde elevii sunt provocați să aplice generalizările învățate asupra unor cuvinte noi. Această abordare transformă memorarea mecanică într-un proces cognitiv de descoperire a structurii limbii engleze. Cititorii familiarizați cu Word Study: Letter and Picture Sorts for Emergent Spellers, Global Edition, 3rd edition vor aprecia continuitatea metodologică, însă vor observa trecerea de la sortarea bazată pe imagini la cea bazată pe tipare de litere complexe. În timp ce volumul pentru emergenți pune bazele conștientizării fonologice, această lucrare rafinează strategiile de decodare necesare pentru textele de nivel primar și gimnazial. Integrarea 'spellcheck'-urilor pentru monitorizarea progresului face ca acest manual, publicat de Pearson, să fie nu doar un suport de curs, ci un instrument de diagnostic pedagogic.
Preț: 543.23 lei
Preț vechi: 624.41 lei
-13%
Carte disponibilă
Livrare economică 18 mai-01 iunie
Livrare express 01-07 mai pentru 35.39 lei
Specificații
ISBN-10: 1292223286
Pagini: 224
Dimensiuni: 216 x 276 x 13 mm
Greutate: 0.57 kg
Ediția:3. Auflage
Editura: Pearson
De ce să citești această carte
Această carte este indispensabilă profesorilor de limba engleză care lucrează cu elevi în etapa de tranziție către ortografia convențională. Prin cele 59 de sortări gata de fotocopiat, câștigați un curriculum complet care acoperă tiparele vocalice și consoanele complexe. Este motivul concret pentru care puteți trece de la predarea frontală la o instruire diferențiată, oferind fiecărui elev exact nivelul de provocare necesar pentru a deveni un cititor independent.
Despre autor
Marcia Invernizzi este o figură centrală în cercetarea alfabetizării, fiind coautoare a seriei Words Their Way și a altor douăsprezece lucrări de specialitate. Deține titlul de profesor 'Henderson' în domeniul lecturii și este creatoarea instrumentului PALS (Phonological Awareness Literacy Screening), utilizat pe scară largă pentru evaluarea competențelor lingvistice. Experiența sa clinică și academică se reflectă în rigoarea cu care sunt structurate activitățile din acest volum, fiind totodată fondatoarea programului 'Book Buddies', un model de mentorat pentru elevii care întâmpină dificultăți la citire în primii ani de școală.
Descriere scurtă
The ideal stage-specific companion to Words Their Way: Word Study for Phonics, Vocabulary, and Spelling Instruction.
In keeping with the authors' belief that the hands-on word sorting approach to word study is invaluable to teachers and students alike, this volume presents 59 prepared sorts covering the complete curriculum of word study for learners in the within word pattern stage of spelling development. Complete with blackline masters, specific teacher directions, suggestions for follow-up activities, and spellchecks for ongoing assessment, the word sort lessons in this book help teachers to encourage students to think about words and reach conclusions about how the spelling system works. This third edition includes a number of new features to support effective teaching and learning, such as clearly stated generalizations for each lesson, suggestions on how to explore the meaning of words, and application activities that ask students to use the generalization to spell unfamiliar words and develop spelling and decoding strategies. Together, the Words Their Way core text and this supplement provide teachers with the knowledge and tools to meet the wide range of needs in today's classrooms.
Cuprins
Sorts for Early Within Word Pattern Spellers
Unit I: Short- and Long-Vowels: CVC and CVCe
Unit II: Common Long-Vowel Patterns (CVCe and CVVC)
Unit III: Less Common Long-Vowel Patterns
Sorts for Middle Within Word Pattern Spellers
Unit IV: Other Vowels: R-Influenced Vowel Patterns
Unit V: Other Vowels: Diphthongs and Ambiguous Vowels
Sorts for Late Within Word Pattern Spellers
Unit VI: Beginning and Ending Complex Consonants
Unit VII: Homophones
Unit VIII: Additional Sorts
Appendix
Notă biografică
Francine Johnston is a former first-grade teacher and school reading specialist who earned her doctorate at the University of Virginia. She is retired from the School of Education at the University of North Carolina at Greensboro, where she coordinated the reading masters program and directed a reading clinic for struggling readers.
Donald R. Bear is Professor Emeritus in Literacy Studies at Iowa State University and the University of Nevada, Reno, where he directed reading centres and taught at all levels. He is a former classroom teacher and an author and co-author of numerous articles, chapters and 17 books, including Words Study. He is involved in innovative professional development activities, and his work in assessment and word study is used widely. Donald is involved in studies that examine literacy learning, particularly studies of orthographic development in different and second languages. He has received several awards for teaching and service and was recently a board member of the International Literacy Association.
Shane Templeton is Foundation Professor Emeritus of Literacy Studies in the College of Education at the University of Nevada, Reno. A former classroom teacher at the primary and secondary levels, his research focuses on the development of orthographic and vocabulary knowledge. He has written several books on the teaching and learning of reading and language arts and is a member of the Usage Panel of the American Heritage Dictionary.
Francine, Donald, Marcia and Shane are the core authors of the Word Study series.