Magisterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Rheinisch-Westfalische Technische Hochschule Aachen (Institut fur Sprach- und Kommunikationswissenschaft), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit wurde am ZLW der RWTH Aachen im BMBF-Projekt StArG (Strategischer Transfer im Arbeits- und Gesundheitsschutz) geschrieben und beim ISK der RWTH Aachen eingereicht., Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen ausgehend von einer konstruktivistischen Modellierung des Wissenstransfers Handlungsempfehlungen zur Verbesserung der Transferarbeit des Praventiven Arbeits- und Gesundheitsschutzes formuliert werden. Die Verbesserung des Transfers realisiert sich dabei weniger uber die Optimierung transferforderlicher Faktoren, als vielmehr uber die Kompensierung transferhemmender Einflusse, welche in der Linguistik unter dem Begriff des Transferproblems subsummiert werden. Das Transferproblem erweist sich bei naherer Betrachtung als Komplexitatsproblem des zu transferierenden Wissens selbst. Im Zuge der Ausdifferenzierung des Wissens entwickeln sich modularisierte Wissensgebiete mit je eigenen Sprachspielen. Die mit der Komplexitatszunahme des Wissens sinkende Kompatibilitat dieser Sprachspiele wirkt als Transferbarriere, die es zur Verbesserung des Wissenstransfers zu uberwinden gilt. Unser Losungsvorschlag ist die Reduktion der Komplexitat, durch die Etablierung von Meta-Sprachspielen, uber die jeweils zwischen zwei Wissensgebieten kommunikativ vermittelt und Wissen transferiert werden kann. Daher zielen die abschliessenden Handlungsempfehlungen auf die effiziente und effektive Bildung solcher Meta-Sprachspiele im Praventiven Arbeits- und Gesundheitsschutz ab. Die Strategie zur Erreichung dieses Ziels ist die fruhzeitige Integration der Praxis in den Forschungsprozess, um langfristigen, intensiven, partnerschaftlichen und damit erfolgreichen Transfer von Wissen zu fordern