What Were You Thinking?

Cum îi ajutăm pe cei mici să înțeleagă că o glumă bună spusă la momentul nepotrivit poate răni sau perturba bunul mers al lucrurilor? Notăm cu interes modul în care Bryan Smith transformă o problemă comună de comportament — impulsivitatea — într-o oportunitate de învățare ludică. În What Were You Thinking?, îl cunoaștem pe Braden, un elev de clasa a treia care adoră să fie în centrul atenției. Deși se consideră un mic geniu al comediei, deciziile sale pripite, precum glumele din timpul orelor sau reacțiile necugetate de la educație fizică, ajung să creeze tensiuni în jurul său. Subliniem abordarea practică a autorului, care, din postura sa de consilier școlar, știe exact cum să vorbească pe limba copiilor de 7-10 ani. Putem afirma că textul reușește să evite tonul moralizator, oferind în schimb tehnici concrete pe care Braden le primește de la adulții din viața sa pentru a-și gestiona mai bine reacțiile spontane. Pe același raft cu What if? (Think it through) de Colleen Doyle Bryant, această carte se adresează copiilor care caută să înțeleagă legătura dintre cauză și efect și care au nevoie de un impuls pentru a „gândi înainte de a acționa”. Opera autorului urmează o linie pedagogică clară, What Were You Thinking? completând temele explorate în lucrări precum Of Course It's a Big Deal! sau Empathy is My Superpower. Dacă în volumele anterioare Smith se concentra pe empatie sau pe reacții emoționale adecvate, aici accentul cade pe autocontrol, oferind o perspectivă esențială pentru dezvoltarea armonioasă a personalității în mediul școlar.