SchülerinnenundSchülerfindenindiesemEthik-WerkAnregungen,Aufgaben,Materialienu.v.m.zumWeiterdenkenüberdiewichtigstenFragendesLebens.
DieWahlvonGeschichten,literarischenTextenoderFilmenalsHinführungzuProblemstellungengehörtzuderbesonderenKonzeptionvon"Weiterdenken".SchülerinnenundSchülerwerdendadurchmotiviert,ersteinmalselbstständigüberdiedamiteingeführtenProblemstellungennachzudenken,bevorsiesichmitdenLösungenvonPhilosophenausalterundneuerZeitbeschäftigen.