Questo libro fornisce i risultati dello studio che ha indagato le conoscenze e le pratiche della valutazione formativa tra gli insegnanti di scienze di 13 scuole secondarie in Tanzania, ottenendo preziose intuizioni sui principi fondamentali e sulle caratteristiche di pratiche efficaci di valutazione formativa. Queste conoscenze aiutano gli insegnanti a monitorare i progressi degli studenti nell'apprendimento dei concetti insegnati e, se necessario, a migliorare le attività curricolari in classe. Sono applicabili agli insegnanti di tutti i livelli di istruzione, dalla scuola dell'infanzia all'università. Adottando le intuizioni basate sull'evidenza e le migliori pratiche presentate in questo libro, gli insegnanti possono migliorare le loro pratiche di valutazione formativa e migliorare i risultati di apprendimento dei loro studenti. Il libro spiega in modo semplice e conciso strategie efficaci di valutazione formativa come le domande socratiche, il punto più fangoso, il Think-Pair-Share, il Tag Feedback, i Dipstick, i sondaggi, il Pass the Question e l'Autovalutazione, per facilitare la comprensione da parte degli utenti.