Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Understanding Other Minds: Perspectives from developmental social neuroscience de Simon Baron-Cohen

Understanding Other Minds: Perspectives from developmental social neuroscience

Editat de Simon Baron-Cohen, Michael Lombardo, Helen Tager-Flusberg
en Limba Engleză Paperback – 22 aug 2013

Prin intermediul acestei a treia ediții a lucrării Understanding Other Minds, clinicienii și cercetătorii obțin un instrument analitic avansat pentru a descifra modul în care creierul uman procesează gândurile și emoțiile celorlalți. Subliniem faptul că volumul nu se limitează la o descriere teoretică, ci oferă o bază solidă pentru a diferenția între empatia cognitivă și cea emoțională în diagnosticul diferențial al autismului, schizofreniei și psihopatiei. Remarcăm integrarea datelor de neuroștiință socială, care permit specialistului să înțeleagă fundamentul biologic al proceselor de mentalizare, de la rolul sistemului neuronilor oglindă până la influența markerilor hormonali, precum oxitocina.

Suntem de părere că structura celor 26 de capitole facilitează o înțelegere profundă a eșecului sarcinilor de „false belief” la copii și a modului în care teoria minții (ToM) evoluează la vârsta adultă. Clinicienii care folosesc Other Minds de Bertram F. Malle ca referință vor găsi aici o extensie necesară către neurobiologia dezvoltării, completând abordarea psihosocială cu date despre heritabilitate și polimorfisme genetice. În comparație cu The Neural Basis of Mentalizing, această lucrare pune un accent mai pronunțat pe aspectul clinic și pe intervențiile educaționale targetate.

Poziționăm acest volum ca o lucrare centrală în opera lui Simon Baron-Cohen. Dacă în Zero Degrees of Empathy autorul explora natura cruzimii, iar în Teaching Children with Autism to Mind-Read oferea soluții practice de remediere, Understanding Other Minds fundamentează științific ambele direcții. Este o sinteză magistrală care leagă neuroștiința pură de practica clinică, oferind răspunsuri despre cum „orbirea mentală” (mindblindness) afectează interacțiunea socială.

Citește tot Restrânge

Preț: 59600 lei

Preț vechi: 72381 lei
-18%

Puncte Express: 894

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 29 mai-03 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780199692972
ISBN-10: 0199692971
Pagini: 518
Ilustrații: illustrations
Dimensiuni: 180 x 244 x 22 mm
Greutate: 0.89 kg
Ediția:Revised
Editura: Oxford University Press
Colecția OUP Oxford
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

De ce să citești această carte

Această resursă este esențială pentru neurologi, psihiatri și psihologi care doresc să înțeleagă mecanismele biologice din spatele interacțiunii sociale. Cititorul câștigă o perspectivă clinică asupra modului în care funcționează (sau eșuează) teoria minții, primind date concrete despre influența genetică și hormonală. Este un volum academic de referință care transformă concepte abstracte de neuropsihologie în parametri observabili în practica clinică.

Despre autor

Simon Baron-Cohen este profesor de psihopatologie a dezvoltării și director al Centrului de Cercetare a Autismului de la Universitatea din Cambridge. Este recunoscut la nivel mondial pentru teoriile sale inovatoare privind diferențele de gen în cogniție și mecanismele empatiei. Opera sa, care include titluri precum Mindblindness și The Pattern Seekers, a revoluționat înțelegerea autismului, trecând de la o perspectivă pur comportamentală la una fundamentată pe neuroștiințe și genetică. Activitatea sa editorială la Oxford University Press reflectă un angajament constant față de rigoarea științifică în studiul minții umane.

Descriere

This book comprises 26 exciting chapters by internationally renowned scholars, addressing the central psychological process separating humans from other animals: the ability to imagine the thoughts and feelings of others, and to reflect on the contents of our own mindsa theory of mind (ToM).The four sections of the book cover developmental, cultural, and neurobiological approaches to ToM across different populations and species. The chapters explore the earliest stages of development of ToM in infancy, and how plastic ToM learning is; why 3-year-olds typically fail false belief tasks and how ToM continues to develop beyond childhood into adulthood; the debate between simulation theory and theory theory; cross-cultural perspectives on ToM and how ToM develops differently in deaf children; how we use our ToM when we make moral judgments, and the link between emotional intelligence and ToM; the neural basis of ToM measured by evoked response potentials, functional magnetic resonance imaging, and studies of brain damage; emotional vs. cognitive empathy in neuropsychiatric conditions such as autism, schizophrenia, and psychopathy; the concept of self in autism and teaching methods targeting ToM deficits; the relationship between empathy, the pain matrix and the mirror neuron system; the role of oxytocin and fetal testosterone in mentalizing and empathy; the heritability of empathy and candidate single nucleotide polymorphisms associated with empathy; and ToM in non-human primates.These 26 chapters represent a masterly overview of a field that has deepened since the first edition was published in 1993.

Recenzii

There is no better way to keep up to date with research on theory of mind than through these state-of-the-art reviews. Here, new voices are heard that brim with fresh ideas on how our mind can understand itself. This third volume of a now classic series is essential reading if you wish to keep abreast of a rapidly evolving area of developmental neuroscience - Uta Frith, UCL Institute of Cognitive Neuroscience

Notă biografică

Simon Baron-Cohen is Professor Developmental Psychopathology at the University of Cambridge and Fellow at Trinty College, Cambridge. He is Director of the Autism Research Centre (ARC) in Cambridge. He holds degrees in Human Sciences from New College, Oxford, a PhD in Psychology from UCL, and an M.Phil in Clinical Psychology at the Institute of Psychiatry in London. He held lectureships in both of these departments before moving to Cambridge in 1994. He is author of Mindblindness (1995), The Essential Difference (2003), Prenatal Testosterone in Mind (2005), and Zero Degrees of Empathy (2011). He has edited a number of scholarly anthologies including Understanding Ohter Minds (1993, 2000, and 2013), Synaesthesia (1997), and The Maladapted Mind (1997). He has also written books for parents and teachers including Autism and Asperger Syndrome: The Facts (2008), and Teaching Children with Autism to Mindread (1999). He has celebrated art in autism in An Exact Mind (2004).Michael V. Lombardo received a BA from the University of California, Davis and PhD from the University of Cambridge. Soon after his PhD he took up a research fellowship from Jesus College, Cambridge and a postdoctoral research fellowship from the British Academy. Dr. Lombardo is currently a research associate and Director of MRI at the Autism Research Centre at the University of Cambridge. His interdisciplinary work focuses on understanding autism, self-referential and social cognition, human brain development, and the early effects that hormones have for programming later development.Helen Tager-Flusberg received her Bachelors in Science in Psychology from University College London, and her doctorate from Harvard University. From 1978 through 2001 she was a Professor in the Department of Psychology at the University of Massachusetts -Boston. From 1996 - 2001 she also held the position of Senior Scientist at the Eunice Kennedy Shriver Center/UMass Medical Center. Since 2001 Dr. Tager-Flusberg has been at Boston University in the Department of Anatomy and Neurobiology and Pediatrics at the School of Medicine and now as Professor of Psychology at Boston University, where she is the Director of the Autism Center of Excellence. Dr. Tager-Flusberg has conducted research on autism and other neurodevelopmental disorders investigating developmental changes in language and social cognition using behavioral and brain imaging methodologies.