Transforming Schools for Multilingual Learners
Autor Debbie Zacarianen Limba Engleză Paperback – 6 mar 2023
Recomandăm această lucrare fundamentală semnată de Debbie Zacarian, o autoritate recunoscută în dezvoltarea profesională și planificarea strategică pentru districtele școlare. Experiența sa vastă de consultant pentru organizații precum Federation for Children with Special Needs fundamentează o abordare riguroasă, dar practică, asupra modului în care școlile pot deveni spații de reușită pentru elevii multilingvi. În această a doua ediție revizuită a Transforming Schools for Multilingual Learners, autoarea recalibrează strategiile de succes din ultimul deceniu pentru a răspunde cerințelor actuale, integrând noile reglementări legislative cu nevoile de siguranță și apartenență ale elevilor.
Cartea este organizată progresiv, pornind de la înțelegerea propriei identități a educatorului și ajungând la decizii bazate pe date pentru consolidarea programelor de asistență lingvistică. Apreciem în mod deosebit structura capitolelor care ghidează cititorul de la selecția modelelor de program (Capitolul 3) până la parteneriatele durabile cu familiile (Capitolul 6). Un element distinctiv este Capitolul 7, dedicat elevilor multilingvi cu dizabilități de învățare, o zonă adesea neglijată în literatura de specialitate. Această lucrare acoperă o arie similară cu Igniting Real Change for Multilingual Learners de Carly Spina, însă Debbie Zacarian oferă o abordare mai sistemică și instituțională, axată pe politici și structuri de leadership, în timp ce Spina se concentrează pe pledoaria pentru echitate la nivel de clasă.
În contextul operei sale, acest volum completează temele explorate în Identity Safe Spaces at Home and School și Beyond Crises. Dacă lucrările anterioare puneau accent pe mediul emoțional și umanitar, Transforming Schools for Multilingual Learners oferă infrastructura pedagogică și administrativă necesară pentru a susține aceste valori pe termen lung.
Preț: 302.67 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 17 iunie-01 iulie
Livrare express 02-06 iunie pentru 39.10 lei
Specificații
ISBN-10: 1071884603
Pagini: 240
Dimensiuni: 215 x 277 x 19 mm
Greutate: 0.61 kg
Ediția:2 Revised edition
Editura: Sage Publications, Inc
De ce să citești această carte
Recomandăm această carte liderilor școlari, mentorilor și cadrelor didactice care doresc să transforme barierele lingvistice în resurse educaționale. Cititorul câștigă un cadru de lucru bazat pe nouă principii practice și strategii concrete pentru a naviga reglementările complexe, asigurând în același timp un mediu incluziv. Este un ghid esențial pentru trecerea la un sistem de învățământ care valorizează diversitatea culturală ca pe un atu, nu ca pe un obstacol.
Despre autor
Debbie Zacarian este o expertă de renume în avansarea angajamentului și performanței elevilor, fiind cunoscută pentru capacitatea de a traduce cercetarea academică în sisteme practice de instruire și leadership. Cu un doctorat în educație, ea a activat timp de peste un deceniu în structuri de suport educațional și a servit drept consultant pentru Massachusetts Parent Information Resource Center. Expertiza sa acoperă politici educaționale, parteneriate școală-familie și sisteme de evaluare a profesorilor bazate pe competențe. Prin munca sa la Sage Publications, Inc, Zacarian continuă să ofere resurse vitale pentru educarea comunităților diverse.
Cuprins
Chapter 1: Starting with our Students and Ourselves
Chapter 2: Integrating the Regulations and Principles
Chapter 3: Selecting Effective Program Models
Chapter 4: Designing, Implementing, and Strengthening the English Language Development Component
Chapter 5: Addressing the Core Content Component of a Language Education Program
Chapter 6: Emphasizing the Importance of Family Engagement
Chapter 7: Identifying and Working with Multilingual Learners with Learning Differences and Learning Disabilities
Chapter 8: Putting It All Together: Making Data-Drive Decisions to Strengthen the Success of Language Assistance Programs
Descriere scurtă
Much has changed in the ten years since this book was first published. A celebrated triumph, it provided state, district, school, and teacher leaders with a comprehensive guide to support multilingual learners to reach their full potential. From selecting the appropriate program model to partnering with families and infusing federal and state laws governing the education of multilingual learners and the rights of their families into all we do, the key messages that made the first edition of this book a renowned success have been re-examined in the second edition with a robust lens to meet these demanding times.
This second edition supports educators to design and enact policies, practices, and structures for multilingual learners (MLs) to feel a sense of safety, belonging, value, and competence.
Topics explored in the book include:
- a discussion of the changes to federal and state policies and their impact on MLs and their families
- strategies to move from a deficit- to an asset-based approach that values multilingualism
- nine principles to design and deliver high-quality lessons in multiple languages and across disciplines
- practices to identify and support MLs with learning differences and disabilitiessteps for building long-lasting family-school partnerships
Notă biografică
Debbie has worked with numerous state and local education agencies and written the language assistance programming policies for many rural, suburban, and urban districts. Debbie served on the faculty of University of Massachusetts-Amherst where she co-wrote and was the co-principal investigator of a National Professional Development grant initiative supporting the professional preparation of educators of multilingual learners. Debbie also designed and taught courses for pre- and in-service administrators and teachers on culturally responsive teaching and supervision practices, multilingual development, and ethnographic research. In addition, she served as a program director at the Collaborative for Educational Services where she provided professional development for thousands of educators of multilingual students and partnered with Fitchburg State University in co-writing and enacting a National Professional Development initiative that supported STEM education. Debbie also directed the Amherst Public Schools bilingual and English learner programming where she and the district received state and national honors.
The author of more than 100 publications, her most recent professional books include: Beyond Crises: Overcoming Linguistic and Cultural Inequities in Communities. Schools and Classrooms; Responsive Schooling for Culturally and Linguistically Diverse Students; Teaching to Empower: taking action to foster student agency, self-confidence, and collaboration; and Teaching to Strengths: Supporting Students living with Trauma, Violence and Chronic Stress.