Transforming College Teaching Evaluation
Autor Andrea Follmer Greenhoot, Ann E. Austin, Doug Ward, Gabriela Cornejo Weaver, Noah D. Finkelsteinen Limba Engleză Paperback – 4 noi 2025
Notăm cu interes apariția volumului Transforming College Teaching Evaluation, o lucrare esențială pentru procesele de acreditare și asigurare a calității în instituțiile de învățământ superior. Relevanța sa pentru cadrele didactice și administratori este critică, oferind un cadru metodologic pentru trecerea de la simplele evaluări subiective ale studenților la un sistem robust de monitorizare a performanței academice. Reținem că această lucrare vine într-un moment de maximă presiune asupra universităților pentru a demonstra eficiența metodelor de predare. Putem afirma că acest titlu reprezintă o evoluție firească în opera autoarei Ann E. Austin. Dacă în Faculty Development in the Age of Evidence ea analiza provocările profesionale ale cadrelor didactice, iar în Rethinking Faculty Work explora transformarea carierelor academice sub impactul tehnologiei, volumul de față oferă soluția practică pentru una dintre cele mai spinoase probleme: cum măsurăm corect succesul la catedră. Cartea servește ca o alternativă pragmatică la Student Evaluation in Higher Education de Stephen Darwin pentru cursurile de management educațional, având avantajul că propune un model de implementare a schimbării la nivel de departament, nu doar o analiză teoretică a sistemelor de notare. Structura este riguroasă, punând accent pe utilizarea dovezilor concrete în evaluare. Spre deosebire de Evaluating Teaching and Learning de David Kember, care sublinia lipsa de impact a chestionarelor clasice, autorii de față demonstrează că reforma este posibilă prin colaborare și utilizarea unor metrici diversificate.
Preț: 226.00 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 24 iunie-08 iulie
Livrare express 09-13 iunie pentru 24.01 lei
Specificații
Pagini: 208
Dimensiuni: 153 x 227 x 15 mm
Greutate: 0.33 kg
Editura: Harvard Educational Publishing Group
De ce să citești această carte
Această carte este indispensabilă decanilor, directorilor de departament și specialiștilor în politici educaționale care doresc să implementeze sisteme de evaluare echitabile. Cititorul câștigă o strategie clară pentru a înlocui metodele de evaluare depășite cu procese care chiar îmbunătățesc calitatea actului didactic, asigurând totodată conformitatea cu standardele moderne de acreditare profesională.
Despre autor
Ann E. Austin este profesor de educație terțiară și învățare pe tot parcursul vieții la Michigan State University, unde a deținut de două ori distincția Mildred B. Erickson Distinguished Chair. Expertiza sa este recunoscută la nivel federal în SUA, servind ca director de program în cadrul National Science Foundation (NSF). Cercetările sale se concentrează pe dezvoltarea profesională a facultăților, reforma în educația științifică și schimbarea organizațională în mediul academic. Prin vasta sa experiență în administrarea educației, Austin corelează în lucrările sale rigoarea cercetării cu nevoile practice ale universităților contemporane.