Training Cognition: Optimizing Efficiency, Durability, and Generalizability
Editat de Alice F. Healy, Lyle E. Bourne, Jr.en Limba Engleză Hardback – 20 iun 2012
Descoperim în Training Cognition o analiză riguroasă a modului în care procesele mentale pot fi structurate pentru a maximiza performanța în domenii de o complexitate crescută, de la mediul militar la cel corporativ. Volumul, coordonat de Alice F. Healy și Lyle E. Bourne, Jr., debutează cu o temă esențială pentru psihologia aplicată modernă: stabilirea unor principii de antrenament validate empiric care să garanteze nu doar achiziția rapidă de competențe, ci și durabilitatea acestora în timp.
Structura lucrării urmărește o progresie logică, pornind de la cercetarea fundamentală asupra memoriei și atenției, continuând cu strategii de gestionare a încărcării resurselor cognitive și culminând cu prezentarea unei noi taxonomii pentru instruire. Considerăm că un punct forte al ediției este capitolul dedicat modelării sarcinilor cognitive în IMPRINT și utilizarea instrumentelor de învățare bazate pe instanțe, elemente ce oferă o dimensiune computațională necesară în era digitală. Cartea este comparabilă cu Skill Acquisition and Training de Addie Johnson în ceea ce privește rigoarea analizei fundamentelor percepției și acțiunii, dar se distinge prin accentul pus pe optimizarea generalizării cunoștințelor în medii tehnologice și automatizate.
Poziționată în contextul operei editorilor, lucrarea extinde temele explorate anterior în Learning and Memory of Knowledge and Skills, mutând focusul de la simpla retenție spre aplicabilitatea practică imediată. Dacă în volume precum Foreign Language Learning, Alice F. Healy se concentra pe un domeniu specific de achiziție, aici abordarea este sistemică, vizând eficiența antrenamentului cognitiv la toate nivelurile funcționale ale unei organizații.
Preț: 953.33 lei
Preț vechi: 1277.61 lei
-25%
Carte indisponibilă temporar
Specificații
ISBN-10: 1848729502
Pagini: 360
Ilustrații: 43 b/w images and 16 tables
Dimensiuni: 152 x 229 x 25 mm
Greutate: 0.61 kg
Ediția:New.
Editura: Taylor & Francis
Colecția Psychology Press
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
De ce să citești această carte
Recomandăm această lucrare profesioniștilor din psihologia industrial-organizațională și managerilor de resurse umane care doresc să fundamenteze programele de instruire pe date științifice solide. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a modului în care atenția și memoria influențează învățarea, primind instrumente concrete pentru a îmbunătăți transferul de competențe de la mediul de antrenament la cel de lucru, asigurând astfel o retenție superioară a abilităților complexe.
Despre autor
Alice F. Healy este o figură proeminentă în psihologia cognitivă, cu o carieră academică distinsă începută la Vassar College și consolidată prin doctoratul la Universitatea Rockefeller. După o perioadă de activitate ca profesor la Yale University (1973-1981), s-a alăturat Universității Colorado din Boulder, unde deține titlul de profesor din 1984. Expertiza sa în procesele de învățare și memorie este reflectată în numeroase proiecte de cercetare de amploare, inclusiv colaborări cu Army Research Institute, experiență care fundamentează abordarea pragmatică și teoretică din Training Cognition.
Cuprins
Descriere scurtă
The general goal of this book is to describe the current state of research on training using cognitive psychology to build a complete empirical and theoretical picture of the training process. The book focuses on training cognition, as opposed to physical or fitness training. It attempts to show how to optimize training efficiency, durability, and generalizability. The book includes a review of relevant cognitive psychological literature, a summary of recent laboratory experiments, a presentation of original theoretical ideas, and a discussion of possible applications to real-world training settings.
Recenzii
"Training Cognition offers a compelling example of how to apply the science of learning to the design of training for job-related tasks. If you are interested in principles of training that are based on empirical research evidence and grounded in cognitive theory, then this book belongs on your bookshelf." - Richard E. Mayer, Ph.D., University of California, Santa Barbara, USA