Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitat Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Gattungsbestimmung von Thomas Manns Zauberberg scheint in der Literaturwissenschaft ein grosses Problem zu sein. Mit dieser Thematik haben sich schon viele Literaturwissenschaftler auseinander gesetzt, dennoch ist man bis zum heutigen Tage nicht zu einem verbindlichen Ergebnis gekommen. Von der Erneuerung des Bildungsromans, bis hin zur Parodie dieser Kategorie sind unzahlige Deutungen vorgenommen worden. Ebenso sprechen sich viele Literaturwissenschaftler dafur aus, dass Manns Zauberberg genauso ein Gesellschafts-, Zeit-, oder gar ein Entwicklungsroman sei. Im Werk von Thomas Mann ist, bei genauerer Betrachtung, von jeder dieser Kategorien etwas zu finden. Thomas Mann selbst bezeichnete, noch wahrend der Arbeit an seinem Werk, den Zauberberg als Bildungsroman. Dennoch ist der Gattungsbegriff diesbezuglich unter den Forschern vielfach widersprochen worden. In dieser Arbeit soll zunachst der Gattungsbegriff Bildungsroman naher gebracht werden, um dann in einem weiteren Kapitel die Motive des Bildungsromans im Zauberberg ermitteln zu konnen. In einem nachsten Kapitel soll dann Goethes Wilhelm Meisters Lehrjahre, der Prototyp des Bildungsromans, herangezogen werden. Interessant dabei ist auch, dass Thomas Mann selbst in seinen Tagebuchern erwahnt hat, dass er in dem Protagonisten Hans Castorp Zuge von Wilhelm Meister" entdeckt habe. Am Ende dieser Arbeit soll dann in einem Fazit die Frage geklart werden, ob der Zauberberg als Bildungsroman bezeichnet werden kann