Cantitate/Preț
Produs

Theoretical Frameworks in Qualitative Research

Autor Jr. Vincent A. Anfara, Norma T. Mertz
en Limba Engleză Paperback – 4 noi 2014

Adresată studenților la masterat și doctorat, cercetătorilor la început de drum și practicienilor din științele educației, această a doua ediție a Theoretical Frameworks in Qualitative Research oferă claritatea metodologică necesară pentru a transforma teoria dintr-un concept abstract într-un instrument de lucru riguros. Găsim în această lucrare o abordare pragmatică: autorii Jr. Vincent A. Anfara și Norma T. Mertz nu se limitează la definiții, ci demonstrează funcționalitatea cadrelor teoretice prin exemple variate, de la tipologia lui Mary Douglas la modelul Mazzoni.

Descoperim aici o structură narativă ce urmărește parcursul cercetării de la 'pregătirea terenului' până la aplicarea unor teorii complexe în contexte specifice, precum experiențele femeilor de culoare în academie sau impactul HIV asupra tinerilor adulți. Comparabil cu A Practical Guide to Theoretical Frameworks for Social Science Research în rigoarea definițiilor, acest volum se distinge prin accentul pus pe procesul de selecție și adaptare a teoriei la datele de teren. În timp ce Constructing Methodology for Qualitative Research explorează vulnerabilitățile decizionale ale cercetătorului, lucrarea de față rămâne ancorată în aplicabilitatea directă, oferind modele de succes pentru integrarea teoriei în designul de cercetare sociologică.

Citește tot Restrânge

Preț: 64318 lei

Preț vechi: 72268 lei
-11%

Puncte Express: 965

Carte disponibilă

Livrare economică 12-26 mai


Specificații

ISBN-13: 9781452282435
ISBN-10: 1452282439
Pagini: 266
Dimensiuni: 152 x 229 x 14 mm
Greutate: 0.39 kg
Ediția:2. Auflage
Editura: Sage Publications, Inc
Locul publicării:Thousand Oaks, United States

De ce să citești această carte

Pentru un cercetător, alegerea cadrului teoretic este adesea cea mai dificilă etapă. Această carte elimină incertitudinea, oferind exemple concrete despre cum teoria modelează întrebările de cercetare și analiza datelor. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a modului în care perspectivele teoretice — de la Bourdieu la feminismul critic — pot fi utilizate pentru a da sens realității sociale, asigurând validitatea și profunzimea oricărei teze sau studiu calitativ.


Despre autor

Vincent A. Anfara, Jr. a fost un cercetător marcant în domeniul leadership-ului educațional și al cercetării calitative, activitatea sa fiind dedicată îmbunătățirii metodologiilor de studiu în școli. Alături de Norma T. Mertz, profesor emerit cu o vastă experiență în politici educaționale și sociologia educației, a creat resurse esențiale pentru comunitatea academică. Expertiza lor combinată se reflectă în selecția diversă a studiilor de caz din acest volum, oferind o perspectivă echilibrată între rigoarea academică și realitățile practice ale cercetării de teren, fiind recunoscuți pentru capacitatea de a face teoria accesibilă studenților.


Descriere scurtă

Contributors to this book share how they found and chose a theoretical framework, from what discipline the framework was drawn, what the framework posits, and how it influenced their study. Both novice and experienced qualitative researchers are able to learn first-hand from various contributors as they reflect on the process and decisions involved in completing their study. The book also provides background for novice researchers about the nature of theoretical frameworks and their importance in qualitative research; about differences in perspective about the role of theoretical frameworks in qualitative research; and about how to find and use a theoretical framework in their research.

Cuprins

PREFACE
1. Setting the Stage - Vincent A. Anfara, Jr. and Norma T. Mertz
2. Seeking Understanding of School Culture: Using Theory as a Framework for Observation and Analysys - Joyce L. Henstrand
3. Struggling With Theory: A Beginning Scholar's Experience with Mazzoni's Area Models - Frances C. Fowler
4. Black Feminist Thought and Examining the Experiences of Black Graduate Women in the Academy - Lori Patton Davis, Nadrea Njoku and Juhanna Rogers
5. Transformational Learning and HIV-Positive Young Adults - Sharan B. Merriam
6. Using Multiple Theoretical Frameworks to Study Organizational Change and Identity - Michael R. Mills and Pamela J. Bettis
7. Using "Othermothering" to Study Administrative Worklife at Historically Black Colleges and Universities - Terrell L. Strayhorn
8. Mary Douglas's Typology of Grid and Group - Edward L. Harris
9. Adapting Bourdieu's Field Theory to Explain Decision-Making Process in Educational Policy - Carol A. Mutch
10. A Look Through the Kubler-Ross Theoretical Lens - Kerri S. Kearney and Adrienne E. Hyle
11. Examining the Intersection of Race, Gender and Environment Using Bronfenbrenner's Bioecological Systems Theory of Human Development - R. Darrell Peterson
12. Lagniappe: Theoretical Frameworks in Brief - Various
13. Closing the Loop - Norma T. Mertz and Vincent A. Anfara, Jr.
ABOUT THE EDITORS
ABOUT THE CONTRIBUTORS

Descriere

Giving readers an insight into the minds of researchers, this book brings together the reflections of various authors on the qualitative theoretical framework they used, and how they made research design decisions based on the chosen theoretical framework.