Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
The School Services Sourcebook, Second Edition: A Guide for School-Based Professionals de Cynthia Franklin

The School Services Sourcebook, Second Edition: A Guide for School-Based Professionals

Editat de Cynthia Franklin, Mary Beth Harris, Paula Allen-Meares
en Limba Engleză Hardback – 31 ian 2013

În peisajul actual al psihologiei educaționale și al asistenței sociale, The School Services Sourcebook, Second Edition se poziționează ca o resursă fundamentală pentru profesioniștii care activează în mediul școlar. Publicat de Oxford University Press, acest volum masiv de peste o mie de pagini funcționează ca un manual operațional complet, adaptat cerințelor curriculare moderne care pun accent pe intervențiile bazate pe dovezi. Notăm cu interes modul în care această a doua ediție răspunde evoluțiilor recente din domeniu, oferind un cadru de lucru structurat pentru gestionarea sănătății mentale și a serviciilor sociale în școli.

Descoperim aici o arhitectură informațională riguroasă, unde cele 73 de capitole sunt concepute ca hărți de intervenție. Un element distinctiv al acestei ediții este integrarea sistematică a cadrului Response-to-Intervention (RTI) în fiecare capitol, facilitând o abordare pe niveluri de suport. Cititorii familiarizați cu Response to Intervention, Second Edition de Rachel Brown-Chidsey vor aprecia modul în care volumul de față extinde principiile RTI dincolo de instruirea academică, aplicându-le la probleme complexe precum prevenirea suicidului, sprijinirea familiilor imigranților Latino sau integrarea elevilor cu autism. Față de abordările mai teoretice, această lucrare excelează prin secțiunile 'What We Can Do' și instrumentele practice imediate.

Poziționată în centrul operei editoriale a Cynthia Franklin, lucrarea sintetizează expertiza sa în evaluarea clinică și terapia familială, teme explorate și în Solution-Focused Brief Therapy with Families. Dacă lucrările sale anterioare, precum contribuțiile la Turner's Social Work Treatment, se concentrează pe fundamentele teoretice, acest ghid este eminamente aplicat. Ritmul este unul dens, orientat spre consultare rapidă, fiind susținut de tabele de referință și liste adnotate de resurse web, esențiale pentru responsabilitatea profesională și evaluarea rezultatelor în practica zilnică.

Citește tot Restrânge

Preț: 92654 lei

Preț vechi: 114039 lei
-19%

Puncte Express: 1390

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 12-17 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780199861750
ISBN-10: 0199861757
Pagini: 1008
Ilustrații: 45 line-cuts
Dimensiuni: 254 x 183 x 51 mm
Greutate: 1.91 kg
Ediția:Revised
Editura: Oxford University Press
Colecția OUP USA
Locul publicării:New York, United States

De ce să citești această carte

Recomandăm acest volum asistenților sociali, psihologilor școlari și administratorilor care au nevoie de un protocol clar pentru intervenții bazate pe dovezi. Cititorul câștigă o metodologie pas cu pas pentru 73 de arii problematice diferite, de la managementul clasei la suportul pentru familii în situații de criză. Este o investiție în eficiența profesională, oferind instrumente de măsurare a rezultatelor care transformă asistența școlară dintr-o activitate intuitivă într-una riguros fundamentată științific.

Despre autor

Dr. Cynthia Franklin este profesor și coordonator al departamentului de Asistență Socială Clinică la Universitatea Texas din Austin. Expertiza sa vastă acoperă terapia de familie, evaluarea clinică și, în special, integrarea cercetării științifice în practica de teren. În calitate de editor principal, ea aduce în acest volum o perspectivă multidisciplinară, fiind recunoscută la nivel internațional pentru contribuțiile sale în domeniul serviciilor școlare de sănătate mentală. A publicat numeroase lucrări de referință, printre care se numără și studii despre terapia scurtă axată pe soluții, reflectând angajamentul său pentru metode de intervenție eficiente și rapide.

Descriere

The School Services Sourcebook covers every aspect of school service delivery, arming practitioners with the nuts and bolts of evidence-based practice. The second edition has been significantly revised with a new structure including 73 chapters divided into five Parts across thirteen Sections, with an additional six chapters included in an online section found on the book's companion website. Fifteen new chapters cover key topics such as implementing an RTI framework, positive behavioral supports, school climate, functional behavioral assessment, the integration of ethics, Autism and suicide, school engagement, military families, Latino immigrant families, classroom management, transition planning and several chapters that speak to assessment and accountability. Each chapter serves as a detailed intervention map, quickly summarizing the problem area before presenting step-by-step instructions on how to implement an evidence-based program with clear goals in mind and methods to measure the outcome.The concise, user-friendly format from the first edition has been retained, orienting readers to each issue with a Getting Started section, then moves smoothly into What We Know, What We Can Do, Tools and Practice Examples, and Key Points to Remember. A new section, Applying Interventions within Response-to-Intervention Framework, has been added to each chapter to facilitate the implementation of an RTI model. Quick-reference tables and charts highlight the most important information needed for daily reference, and annotated lists of further reading and Web resources guide readers in gathering additional information to tailor their practice to suit their students' needs. Each chapter has been specifically crafted by leaders in their fields with the ultimate goal of giving school-based practitioners the tools they need to deliver the best mental health and social services possible to students, families, and communities.This sourcebook is an invaluable reference for all school-based social workers, psychologists, counselors, mental health professionals, educators, and administrators. Visit the companion website for more information and to access additional book content: [URL]

Notă biografică

Cynthia Franklin, PhD, is Stiernberg/Spencer Family Professor in Mental Health and Coordinator of Clinical Social Work Concentration at the University of Texas at Austin.Mary Beth Harris, PhD, is Clinical Associate Professor of Social Work at the University of Southern California.Paula Allen-Meares, PhD, is Chancellor of the University of Illinois at Chicago and Professor and Dean Emeritus, University of Michigan School of Social Work.