The Light of Learning: Hasidism in Poland on the Eve of the Holocaust
Autor Glenn Dynneren Limba Engleză Hardback – 20 noi 2024
Ne-a atras atenția modul în care The Light of Learning recalibrează înțelegerea noastră asupra iudaismului polonez în pragul distrugerii sale. Glenn Dynner explorează capitolul fascinant al renașterii hasidice interbelice, o perioadă în care mișcarea, deși considerată în declin sub presiunea sionismului și a socialismului, s-a reinventat spectaculos prin educație. Autorul documentează trecerea de la „curțile” hasidice tradiționale, centrate pe miracole, la o rețea vastă de instituții de învățământ: școli heder, școli Bais Yaakov pentru fete și ieșiva-uri de renume mondial.
Reținem teza centrală a cărții: studiul Torei nu a fost doar un demers intelectual-spiritual, ci o practică politică deliberată. Prin aceste rețele pedagogice, liderii hasidici au reușit să subvertească proiectele de „civilizare” ale statului polonez și să creeze, ulterior, buncăre clandestine de studiu chiar și în ghetourile din timpul Holocaustului. Stilul lui Dynner este unul precis, ancorat în cercetare arhivistică profundă, oferind o perspectivă nuanțată asupra rezistenței culturale evreiești. Lucrarea completează perspectiva oferită de Haskalah and Hasidism in the Kingdom of Poland de Wodzinski, adăugând o analiză vitală asupra modului în care hasidismul a supraviețuit modernității nu prin izolare, ci prin competiție pedagogică activă.
În contextul operei sale, The Light of Learning reprezintă o continuare firească a studiilor sale anterioare, precum Men of Silk, unde Glenn Dynner analiza ascensiunea mișcării în secolul al XIX-lea. Dacă în lucrările precedente se concentra pe formarea elitei hasidice, aici el investighează maturizarea acesteia într-o forță socială capabilă de o rezistență organizată în fața catastrofei iminente. Cele 35 de fotografii și harta incluse oferă o dimensiune vizuală esențială acestui peisaj educațional dispărut.
Preț: 193.34 lei
Preț vechi: 259.23 lei
-25%
Carte disponibilă
Livrare economică 14-20 mai
Livrare express 29 aprilie-05 mai pentru 100.82 lei
Specificații
ISBN-10: 0197670636
Pagini: 320
Ilustrații: 35 b/w photos; 1 map
Dimensiuni: 163 x 243 x 19 mm
Greutate: 0.6 kg
Editura: Oxford University Press
Colecția OUP USA
Locul publicării:New York, United States
De ce să citești această carte
Această carte este esențială pentru cei interesați de istoria modernă a iudaismului și de mecanismele rezistenței culturale. Cititorul va descoperi cum o mișcare religioasă tradiționalistă a folosit educația ca instrument de supraviețuire politică în fața presiunilor statale și a genocidului. Este o lectură care schimbă percepția asupra Hasidismului polonez, prezentându-l nu ca pe o relicvă a trecutului, ci ca pe o mișcare dinamică și adaptabilă.
Despre autor
Glenn Dynner este profesor de studii iudaice la Sarah Lawrence College și o autoritate recunoscută în istoria evreilor din Europa de Est. Cu un doctorat obținut la Brandeis University, Dynner s-a specializat în evoluția mișcărilor religioase și sociale poloneze. Lucrările sale, printre care se numără Men of Silk și contribuțiile în volume precum Polin, explorează intersecția dintre spiritualitate, putere politică și structuri sociale. Expertiza sa în arhivele poloneze și limbile idiș și ebraică îi permite să ofere o perspectivă autentică asupra lumii hasidice.
Descriere
Recenzii
The great eighteenth-century pietist movement of Hasidism infused Jews with a passion for God, prayer, and the integrity of the individual. Historian Glenn Dynner demonstrates Hasidism's ability to cope with modernity's radical changes, political and cultural, without losing its religious integrity. In his new book, he shows us the vitality of Hasidism in interwar Poland, despite physical and spiritual pogroms, and how Hasidic teachings brought spiritual strength to Jews during the horrors of the Holocaust."
A paradigm shift in the study of Hasidism, Polish Jewry, and gender. Dynner offers a gracious and nuanced reading of modern Hasidic revival and resistance, one that humanizes the movement and deepens our understanding of Jewish modernity. This is a masterpiece of historical writing."
Dynner's book shows that there is ample reason to appreciate the distinctively vibrant forms of Hasidic Judaism that flourished in interwar Poland.
Dynner's volume, which I wholeheartedly recommend, serves as an important model for the type of balanced, scholarly corrective we require in order to properly study and understand Hasidism, and will hopefully serve as a model for future historians to create their own synthesis between the two methodological approaches that we have discussed.
Dynner's excellent, insightful, enjoyable book is a most positive contribution to collections on Hasidism, drawing on primary archival sources such as diaries, letters, Hasidic discourses, business documents, photos, and secondary sources.
The book's meticulous research makes it a valuable resource for scholars and students across various fields, including Jewish studies, Hasidic studies,eastern European history, and gender studies. Beyond Jewish studies, the book's interdisciplinary approach and exploration of broader themes, such as the interplay between religion, education, and politics, make it relevant to scholars in fields such as religious studies, education, and social history. Its accessible writing style and comprehensive coverage, alongside eye-catching photos, also make it appealingto a broader readership interested in learning about the complexities of Jewish life in interwar Poland.
In addition to presenting a careful study of a significant portion of Polish Jewish society, this work should be of interest to historians of East Central Europe and scholars of Hasidism. Dynner's work importantly presents an argument for the central role of religion in this drama otherwise staged as one of political nationalism and modern, secular culture. For scholars of Hasidism, this work provides an example of how to integrate sources by and about women. This book also offers something of interest to that elusive general, educated reader: a case study of how a society values education.
The Light of Learning deserves to be read not only as a contribution to Hasidic studies but as a model of how to combine archival depth, theoretical insight, andnarrative clarity. It is, quite fittingly, a work that lives up to its title, sheddingenduring light on modern Jewish history.