Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
The Future of Post-Human Language: A Preface to a New Theory of Structure, Context, and Learning de Peter PH. D . Baofu

The Future of Post-Human Language: A Preface to a New Theory of Structure, Context, and Learning

Autor Peter PH. D . Baofu
en Limba Engleză Hardback – 30 sep 2009

Descoperim aici o lucrare de o ambiție teoretică remarcabilă, care plasează studiul lingvisticii la intersecția dintre psihologia cognitivă, sociologie și filozofia post-umanistă. Autorul Peter PH. D . Baofu nu se limitează la o analiză filologică, ci investighează modul în care limitele limbajului definesc sau restricționează orizontul gândirii și al acțiunii umane. Notăm cu interes modul în care textul chestionează dihotomia clasică dintre structurile universale înnăscute și învățarea pur contextuală, propunând în schimb o viziune sistemică asupra viitorului comunicării.

Remarcăm o structură densă, argumentată pe parcursul a 389 de pagini, care extinde cadrul propus de Posthumanist Applied Linguistics cu date noi din perspectiva evoluției post-umane. În timp ce Alastair Pennycook se concentrează pe dimensiunea politică și ecologică a lingvisticii aplicate, Peter PH. D . Baofu avansează spre o teorie a structurii care include nu doar vorbirea, ci și mecanismele profunde ale învățării trans-lingvistice. Stilul este unul academic, precis, orientat către deconstruirea „închisorii limbajului” și explorarea modului în care tehnologia și evoluția socială vor redefini capacitatea noastră de a procesa realitatea.

Lucrarea funcționează ca un „prefață” la o nouă paradigmă, integrând natural concepte din neuroștiințe și antropologie. Față de abordările holistice precum cele din The Theory of Language Holography, volumul de față menține un ton analitic riguros, fiind relevant pentru curriculumul de studii avansate în științele comunicării și filozofia minții. Este o resursă esențială pentru cei care urmăresc tranziția de la umanismul clasic la noile forme de existență intelectuală asistată.

Citește tot Restrânge

Preț: 44620 lei

Puncte Express: 669

Carte disponibilă

Livrare economică 16-30 mai
Livrare express 02-08 mai pentru 4364 lei

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781443813143
ISBN-10: 1443813141
Pagini: 389
Dimensiuni: 150 x 206 x 33 mm
Greutate: 0.68 kg
Editura: Cambridge Scholars Publishing

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte cercetătorilor și studenților la masterat sau doctorat în lingvistică, filozofie și științe cognitive. Cititorul câștigă o perspectivă critică asupra limitărilor teoriilor actuale de învățare și descoperă un cadru teoretic nou care integrează viitorul post-uman în studiul limbajului. Este un exercițiu intelectual dens care provoacă limitele înțelegerii tradiționale despre comunicare și cunoaștere.

Despre autor

Peter PH. D . Baofu este un teoretician prolific, cunoscut pentru dezvoltarea unor cadre conceptuale vaste în domeniul viitorologiei și al studiilor post-umane. Opera sa este marcată de o abordare multidisciplinară, publicând numeroase volume care analizează viitorul creativității, al științei și al comportamentului uman sub egida Cambridge Scholars Publishing. Autorul deține un doctorat care îi susține rigoarea academică, fiind recunoscut pentru capacitatea de a sintetiza date din istorie, psihologie și filozofie pentru a proiecta traiectoriile de evoluție ale civilizației umane în era tehnologică.

Notă biografică

Dr. Peter Baofu is the author of 23 books (with some more to appear in 2009), which proposes 35 new theories on the mind, nature, society, and culture - ranging from the social sciences through the humanities and the formal sciences to the natural sciences. He is known for his pioneering works on "post-humanity," "comprehensive creative thinking," "contingent urban planning," "post-capitalism," "selective geometry," "post-democracy," "contrastive advantages," "ambivalent technology," "authoritarian liberal democracy," "the post-post-Cold-War era," "post-civilization," "transformative aesthetic experience," "synthetic information architecture," "contrastive mathematical logic," "dialectic complexity," "after-postmodernity," "sophisticated methodological holism," "post-human space-time," "existential dialectics," "unfolding unconsciousness," "floating consciousness," "hyper-spatial consciousness," and so on. Dr. Baofu earned an entry to the list of "prominent and emerging writers" in Contemporary Authors (2005) and another honorary entry in The Writers Directory (2007) - and was also interviewed on television and in newspapers about his original ideas. He was a U.S. Fulbright Scholar in the Far East. He had taught as a professor at different universities in Western Europe, the Caucasus, the Middle East, the Balkans, Central Asia, and North America. He finished more than 5 academic degrees, including a Ph.D. from M.I.T., and was a summa cum laude graduate.

Descriere

To what extent is there really a universal structure, whether innate or not, of language for learning? Or conversely, is language learning mainly context-based? And, in the end, does the very nature of language delimit our mental worldâ "such that â oethe limits of my language mean the limits of my worldâ or, in a different parlance, constitute â oethe prison house of languageâ ? Contrary to the conventional wisdom held by many in history, all these seemingly plausible views are highly misleading, to the extent that something vital is missing in the conventional debate, such that the nature of learning has yet to be more comprehensively and systematically understood. This is not to say, however, that the literature in the study of language (and other related fields) hitherto existing in history has been much ado about nothing. In fact, much can be learned from different theoretical approaches in the literature. The virtue of this book is to provide an alternative (better) way to understand the nature of learning, especially (though not exclusively) in relation to languageâ "which, while incorporating the different views in the literature, transcends them all in the end, with the use of language and also beyond it. This inquiry may sound academic, but it has enormous implications not just for the narrow concern with the nature of language, but also, more importantly, for the larger concern with the nature of thinking, feeling, and doing in learning, both with the use of language and beyond it. If true, this seminal work will fundamentally change the way that we think, not only about the nature of language, in a small senseâ " but also about the nature of learning, with the use of language and also beyond it, from the combined perspectives of the mind, nature, society, and culture, for the human future and what I originally called its â oepost-humanâ fate, in a broad sense.