The Being of Relation: Artwork Scholarship: International Perspectives in Education

În volumul The Being of Relation, aplicabilitatea practică a conținutului teoretic rezidă în capacitatea de a demonta structurile prin care neurotipicitatea și „whiteness”-ul (albitatea) disciplinează corpurile și gândirea. Reținem aici o propunere radicală: mutarea accentului de la identitatea individuală către relație, văzută ca un proces în continuă desfășurare. Apreciem modul în care Erin Manning utilizează „liniile erante” ale lui Fernand Deligny și poetica lui Édouard Glissant pentru a evidenția cum neurodiversitatea și „blackness”-ul apar tocmai la locul de întâlnire a relațiilor, dincolo de diagnostice psihologice sau evaluări clinice. Descoperim o structură narativă și filosofică fluidă, care progresează de la analiza limitărilor normative către ceea ce autoarea numește „parapedagogii de rezistență”. Capitole precum „Errant Lines” și „Hears in Red, Sees in Wet” pregătesc terenul pentru un instrumentar critic esențial, completat la final de un glosar de concepte („Concepts Leaving Traces”) care ajută la fixarea terminologiei complexe. The Being of Relation reprezintă o evoluție firească față de lucrările anterioare ale autoarei, precum Always More Than One sau Thought in the Act, extinzând cercetarea despre mișcare și percepție către o critică socială și politică a structurilor de putere. Cartea se prezintă ca o alternativă necesară la The Relationality of Race in Education Research pentru cursurile de pedagogie critică și sociologia educației, având avantajul integrării studiilor despre neurodiversitate într-un cadru filozofic unitar. Spre deosebire de abordările pur instituționale, Manning propune o regândire a conexiunilor sociale care precede categoriile convenționale, oferind o perspectivă interdisciplinară ce îmbină teoria critică a rasei cu filozofia procesuală.