Dieses Buch handelt vom Lesen in der Wissenschaft. Es folgt Forschenden, Lehrenden und Studierenden bei der allt glichen Arbeit an Texten und beschreibt, wie B cher und Aufs tze recherchiert und archiviert, kopiert und gescannt, markiert und annotiert, diskutiert und evaluiert, exzerpiert und zitiert werden. Dabei geraten sowohl die Motive, Zwecke, R ume und Zeiten als auch die K rperbewegungen, Sozialbeziehungen, Materialien und Medien der wissenschaftlichen Textarbeit in den Blick. Die zentrale These lautet, dass das wissenschaftliche Lesen einerseits durch die Organisationsstrukturen und Alltagssituationen von Forschung, Lehre und Studium sowie andererseits durch die Textgestaltung und die sprachlichen Formulierungen der Literatur orientiert wird. Die Lesenden arbeiten mit digitalen und mit gedruckten Texten. Digitale Medien und Technologien ersetzen dabei nicht ihre Vorl ufer, sondern werden dort genutzt, wo sie tradierte Formen der wissenschaftlichen Textarbeit st tzen und erg nzen.
Dieses Buch verbindet ethnographische, gespr chs- und textanalytische Methoden der qualitativen Forschung mit einer theoretischen Diskussion der k rperlichen, materiellen und medialen Bedingungen und Vollz ge der Kommunikation. Es ist als ein Beitrag zur Wissenschaftsforschung angelegt, richtet sich dar ber hinaus aber auch an all jene, die sich f r Kultur- und Techniksoziologie, f r soziologische Theorien sowie f r Methoden der qualitativen Sozialforschung interessieren.