Teaching Early Modern English Prose
Editat de Susannah Brietz Monta, Margaret W. Fergusonen Limba Engleză Hardback – 2010
Sub coordonarea editorilor Susannah Brietz Monta și Margaret W. Ferguson, acest volum publicat de Modern Language Association of America reprezintă o resursă pedagogică esențială pentru studiul literaturii engleze din perioada modernității timpurii. Susannah Brietz Monta, specialistă recunoscută prin lucrări precum Martyrdom and Literature in Early Modern England, aduce aici rigoarea cercetării sale asupra reprezentărilor religioase și istorice, fundamentând o metodologie care scoate proza din umbra poeziei și a dramaturgiei elisabetane. Remarcăm structura pragmatică a lucrării, care trece de la clasificarea non-ficțiunii și a retoricii pamfletare la analize punctuale ale unor texte semnate de Francis Bacon sau Richard Hooker. Volumul acoperă aceeași arie tematică precum The Oxford Handbook of English Prose 1500-1640 de Andrew Hadfield, însă Teaching Early Modern English Prose se diferențiază printr-o abordare net pedagogică, axată pe aplicabilitatea la curs și pe modul în care stilul prozei poate fi utilizat pentru a rafina scrierea academică a studenților. Dacă lucrarea lui Roger Pooley, English Prose of the Seventeenth Century 1590-1700, oferă o istorie cronologică, volumul de față optează pentru o perspectivă interdisciplinară, grupând textele în funcție de tensiuni culturale precum imperialismul, educația și traducerea Bibliei. Apreciem în mod deosebit secțiunea finală, „Crossings and Pairings”, care oferă cadre de predare comparative, facilitând integrarea unor texte adesea marginalizate — cum ar fi scrierile quakerilor sau discursurile transcrise ale Reginei Elisabeta I — în curriculumul universitar standard. Lucrarea se poziționează astfel ca o extensie firească a preocupărilor editoriale ale lui Susannah Brietz Monta, care în ediția critică a operei A Fig for Fortune by Anthony Copley a demonstrat deja importanța analizei contextuale a genurilor hibride din perioada Renașterii.
Preț: 666.89 lei
Preț vechi: 732.84 lei
-9%
Carte disponibilă
Livrare economică 03-17 noiembrie
Livrare express 17-23 octombrie pentru 40.29 lei
Specificații
ISBN-10: 1603290524
Pagini: 396
Dimensiuni: 152 x 231 x 28 mm
Greutate: 0.64 kg
Editura: Modern Language Association of America
De ce să citești această carte
Recomandăm acest volum profesorilor și studenților la filologie care doresc să exploreze complexitatea prozei engleze de secol XVI și XVII. Cititorul câștigă strategii didactice concrete pentru analiza retoricii și a stilului, depășind canonul limitat la poezie și teatru. Este un instrument valoros pentru înțelegerea modului în care textele non-ficționale au modelat atitudinile politice și religioase ale epocii, oferind în același timp un suport solid pentru cursuri de scriere creativă și critică.
Despre autor
Susannah Brietz Monta este profesor asociat de limba și literatura engleză la Louisiana State University. Expertiza sa academică se concentrează pe intersecția dintre religie, istorie și literatură în perioada modernității timpurii. Printre lucrările sale de referință se numără Martyrdom and Literature in Early Modern England, o analiză comparativă a martiriului protestant și catolic, și ediția critică a operei A Fig for Fortune by Anthony Copley. Contribuțiile sale editoriale subliniază importanța recuperării textelor marginale și a integrării lor într-un context cultural larg, facilitând accesul noilor generații de cercetători la nuanțele prozei și poeziei renascentiste.
Descriere scurtă
Noting that the inclusion of Renaissance prose in anthologies now makes it easier to teach texts discussed in this volume, the introduction considers the practical and historical reasons prose has been taught less often than poetry and drama. The essays call attention to the range of prose writing and to the variety of definitions that have been developed to describe it. In part 1, contributors outline broad issues concerning early modern prose, looking at rhetoric and pamphlet writing and asking how to classify nonfiction. Essays in part 2 discuss particular genres, such as sermons, martyrologies, autobiographies, and Quaker writings. The third part explores specific prose works, including Francis Bacon's scientific writing, Richard Hooker's prose, and the transcribed speeches of Queen Elizabeth I. The final part, "Crossings and Pairings," examines ways to use prose in teaching early modern attitudes toward issues such as education, imperialism, and the translation of the Bible.