Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Semiotik, Pragmatik, Semantik, Note: 1,6, Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Hauptseminar: Grammatiktheorien und ihre Praktikabilitat, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema wie der Mensch zur Sprache kommt" ist schon seit Ende des 19. Jahrhunderts Forschungsgebiet vieler Wissenschaftler und umfasst weit mehr, als man es vom Titel her vermuten mag. Die vielen Wissenschaftler wetteiferten von Beginn an um die Bezeichnung der Termini fur die Lebensphasen und Vorgange, in denen es zur Sprachentwicklung des Kindes kommt. Demzufolge kam es zu immer neuen Auffassungen, Erfindungen und Spracherwerbstheorien. Ich werde mich in meiner Hausarbeit der Theorie von Noam Chomsky widmen. Zunachst werde ich jedoch erlautern, was der Spracherwerb beinhaltet. Dabei werde ich auf wichtige Begrifflichkeiten wie Sprache," Sprachentwicklung," Spracherwerb" und Sprachlernen" eingehen und diese naher definieren. Im Anschluss daran erlautere ich kurz die vier sprachtheoretischen Ansatze des Spracherwerbs und der Sprachentwicklung, um die Unterschiede zu Chomskys Theorie herauszukristallisieren und mich dann der zentralen Thematik meiner Hausarbeit widmen zu konnen. Gleichzeitig werde ich mich dem bedeutenden Sprachwissenschaftler Noam Chomsky zuwenden und die Hohepunkte seiner Karriere vorstellen und mich im Anschluss seinem linguistischen Erklarungsansatz zum Spracherwerb zuwenden. Der nachfolgende Abschnitt setzt sich dann ausfuhrlich mit der von Chomsky entwickelten Generativen Grammatik auseinander und erlautert im Einzelnen, was diese Grammatik beinhaltet. Ausserdem werde ich in diesem Abschnitt auf bedeutende syntaktische Regeln und Modelle wie das Prinzipien- und Parametermodell," Das X-bar-Schema" sowie auf die Konstituentenstrukturanalyse und ihre Testmoglichkeiten" eingehen. Zum Abschluss werde ich mich mit einigen Ansatzen Chomskys kritisch auseinandersetzen und person