Kompetent durch Studium, Examen und Schulalltag
Wie lassen sich Sprechen und Zuhören sowie Schreiben im Grundschulunterricht systematisch fördern? Neue sprachdidaktische Modelle, wie die Gesprächs- oder die Schreibtreppe, bieten einen strukturierten, prozessorientierten Zugang zu mündlicher und schriftlicher Kommunikation. Und mit dem international beachteten Well-Being-Modell kommt ein innovativer Ansatz hinzu, der gezielt auf emotionales Wohlbefinden, Motivation und angstfreies Lernen im Deutschunterricht abzielt. Solche Konzepte markieren den aktuellen Stand der Fachdiskussion - und zeigen, wie modernes Unterrichten heute gedacht wird.
Dieser Grundlagenband verbindet neueste Erkenntnisse der Sprachdidaktik mit konkreten Beispielen aus der Unterrichtspraxis. Das Fachbuch führt systematisch in die zentralen Lernbereiche Mündlichkeit, Schriftlichkeit und Sprachgebrauchsreflexion ein - mit kompakten Definitionen, aktuellen Studien und zahlreichen, praxiserprobten Zugängen. Diagnoseansätze, Differenzierungsstrategien und Reflexionshilfen machen das Buch zu einem zuverlässigen Begleiter - in der Prüfungsvorbereitung wie im Schulalltag.
Sprachdidaktik Grundschule

• verbindet sprachdidaktische Theorie mit konkreter Unterrichtspraxis.
• gibt Ihnen einen schnellen Überblick über aktuelle Studienergebnisse.
• zeigt Ihnen, wie differenziertes Lehren und Lernen gelingt.
• bereitet Sie auf Ihr Staatsexamen für das Grundschullehramt Deutsch vor.

 Für Lehramtsstudierende im Fach Deutsch für die Primarstufe und alle, die fundierte sprachdidaktische Kompetenzen für die Grundschule erwerben oder vertiefen möchten.