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Sensorische Integration im Dialog de Ulla Kiesling

Sensorische Integration im Dialog

Autor Ulla Kiesling
de Limba Germană Paperback – 7 ian 2013

Provocarea majoră în terapia tulburărilor de dezvoltare constă în transpunerea teoriilor neurofiziologice abstracte în strategii de intervenție care să funcționeze în mediul cotidian al copilului. Identificarea mecanismelor prin care un pacient procesează stimulii tactili sau vestibulari necesită nu doar rigoare științifică, ci și o capacitate de observație fină a interacțiunii umane. În volumul Sensorische Integration im Dialog, autoarea Ulla Kiesling propune o abordare care transformă actul terapeutic dintr-o serie de exerciții mecanice într-un dialog autentic între terapeut, copil și mediul înconjurător.

Observăm cu interes modul în care această lucrare reușește să simplifice concepte clinice dificile fără a le dilua importanța medicală. Structura textului pune accent pe numeroase studii de caz și exemple practice care ilustrează modul în care sistemul nervos central integrează informațiile senzoriale pentru a permite învățarea și adaptarea. Stilul de scriere este unul direct, orientat spre soluții, oferind cititorului idei concrete pentru implementarea terapiei prin joc și plăcere senzorială. Subliniem faptul că, deși este publicată în limba germană, terminologia utilizată rămâne fidelă fundamentelor stabilite de Jean Ayres, facilitând înțelegerea proceselor de maturizare neurologică.

Considerăm această carte o alternativă la Sensorische Verarbeitungsstörung de Karoline Borchardt pentru rezidenții în ergoterapie sau psihologie clinică. Dacă lucrarea lui Borchardt se concentrează pe actualizarea bazelor neurofiziologice și pe o abordare interdisciplinară riguroasă, volumul de față are avantajul unei perspective mult mai pragmatice și accesibile, punând accent pe importanța dialogului terapeutic. Față de Sinn-voll und alltäglich de Christine Meier, care oferă fișe de lucru pentru părinți, Sensorische Integration im Dialog oferă o fundamentare teoretică mai profundă a „de ce-ului” din spatele fiecărei reacții senzoriale, păstrând totodată un ton empatic și orientat spre practică.

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Specificații

ISBN-13: 9783808007075
ISBN-10: 3808007079
Pagini: 205
Dimensiuni: 162 x 233 x 12 mm
Greutate: 0.38 kg
Ediția:9., durchgesehene Auflage.
Editura: Modernes Lernen Borgmann

De ce să citești această carte

Recomandăm această lucrare terapeuților și educatorilor care caută o metodă de lucru empatică și fundamentată clinic în domeniul integrării senzoriale. Cititorul câștigă o înțelegere clară a modului în care dialogul și experiențele senzoriale pozitive pot accelera maturizarea neurologică a copiilor. Este o resursă esențială pentru cei care doresc să combine rigoarea psihologiei clinice cu flexibilitatea necesară intervențiilor practice zilnice.

Descriere scurtă

Der Autorin ist es gelungen, ein an sich kompliziertes Fachgebiet praxisnah und auch für Laien leicht verständlich darzustellen.
Ihre zahlreichen Beispiele veranschaulichen die vielfältigen Zusammenhänge der menschlichen Entwicklung. Gleichzeitig gibt Ulla Kiesling wertvolle Denkanstöße und Ideen zur eigenen Umsetzung. Spielerisch vermittelt sie, mit welch reichen Anlagen wir Menschen von der Natur ausgestattet sind, um mit sinnlichem Vergnügen zu wachsen, zu reifen und zu lernen. Dafür bedarf es bestimmter Bedingungen.
Die Bedeutung und Wichtigkeit des Dialoges für das alltägliche und therapeutische Handeln ist hier brillant dargestellt.

Notă biografică

Ulla Kiesling ist examinierte Sportlehrerin, staatlich geprüfte Bewegungstherapeutin, Dozentin und erfolgreiche Buchautorin. Die Liste ihrer Qualifikationen und Tätigkeiten ist lang: Feldenkrais-Therapeutin, Mototherapeutin, Psychomotorikerin, publizistische Tätigkeiten, über 40 Jahre Erfahrung als Einzel- und Gruppentherapeutin, Vorträge an Universitäten in Deutschland, Schweden, Israel ... Der Schwerpunkt ihrer Arbeit liegt in der Therapie wahrnehmungsgestörter Kinder, für die sie eine eigene Methodik entwickelt hat. Inzwischen gibt es zur "Sensorischen Integration" eine zertifizierte Zusatzqualifikation für Therapeuten, für die Ulla Kiesling als Dozentin tätig war. Heute ist Ulla Kiesling vor allem in Norddeutschland und in Wien als Therapeutin aktiv, berät weiterhin und hilft Kindern - erfolgreich Kind zu sein.

Cuprins

Inhalt Ein Vorwort von Dr. Inge Flehmig 7 Ein einmaliges ICH 8 Einleitung 9 Grundlagen der Sensorischen Integration im Dialog 11 Das vestibuläre System = das Gleichgewichtssystem 13 Das taktile System = das System der Haut 19 Das propriozeptive System = das System der Tiefenwahrnehmung 27 Der Dialog 36 Wem kann eine Behandlung nach der Methode Sensorische Integration im Dialog helfen? 48 Die erste Begegnung: beobachtende Diagnostik 50 Verhaltenscharakteristika 63 Mögliche Ursachen der Störungen 67 Der ideale Therapieraum für die Sensorische Integration im Dialog 69 Spielregeln und Grenzen geben Sicherheit, Halt und Orientierung 83 Die erste Therapiestunde 92 Die Wichtigkeit des Fehlers 97 Fallbeispiele 103 a) Benjamin, 14 Monate alt (stark entwicklungsverzögert) 103 b) Martin, 2 ¿ Jahre alt (laut Arzt gesundes Kind, die Mutter krank?) 112 c) Florian, sieben Jahre alt (Schulprobleme, Verhaltensstörung, Hyperaktivität) 119 d) Philipp, sieben Jahre alt ("geistige Behinderung", Stereotypien, Tics) 128 e) Amira, 14 Monate alt (autistisch, Anfallsleiden, Entwicklungsstörung) 133 f) Paul, fünf Jahre alt (aus dem Tagebuch einer Mutter eines wahrnehmungsgestörten Jungen) 142 Die "Melodie des Kindes wahrnehmen" 144 Stillstand in der Therapie? Rückschritte? 145 Die Rolle des Therapeuten 151 Die Rolle der Eltern in der Therapie 155 Zusammenarbeit mit Erziehern, Lehrern, anderen Therapeuten und Ärzten 161 Meine scheinbaren Tricks 165 Wie findet man den passenden Therapeuten? 167 Das ideale Kinderzimmer zum Reifen 169 Sensorische Integration im Dialog außerhalb des Therapieraumes 171 Welche Therapie ergänzt die Sensorische Integration im Dialog sinnvoll? 180 Logopädie, Sprachheiltherapie 180 Physiotherapie / Ergotherapie 181 "Sensorische Integration im Dialog" nach Ulla Kiesling® in der Frühförderung 181 Heileurythmie 183 Feldenkrais 183 Psychomotorik / Motopädagogik 184 Wassersportarten 186 Therapeutisches Spielen im Wasser 186 Reittherapie (Hippotherapie) 186 Therapeutisches Judo 186 Kinesiologie / Edu-Kinesthetik 187 Reiki 187 Naturheilkunde 188 Shiatsu im Dialog 193 Integrativer heilpädagogisch / therapeutischer Zirkus 194 Die Tomatis-Methode und ihre Bedeutung für den therapeutischen Einsatz bei Kindern mit Entwicklungs- und Wahrnehmungsstörungen 196 Wann beendet man die Therapie? 198 "Ankommen" 200 Ist etwas erst einfach geworden, darf es wieder kompliziert werden 201 Literatur 202 Liebe Leserinnen und Leser, Eltern, Therapeuten, Ärzte und Pädagogen! 204 Über Ulla Kiesling 205