Schule mit Zukunft: Bildungspolitische Empfehlungen und Expertisen der Enquete-Kommission des Landtages von Sachsen-Anhalt
Editat de Karl-Heinz Braun, Heinz-Hermann Krüger, Jan-Hendrik Olbertz, Christoph Hoffmann, Hans-Georg Hofmannde Limba Germană Paperback – 31 ian 1998
Preț: 407.34 lei
Puncte Express: 611
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 08-22 iulie
Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit pentru acest produs Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
Specificații
ISBN-13: 9783810020765
ISBN-10: 3810020761
Pagini: 392
Ilustrații: 390 S. 28 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 21 mm
Greutate: 0.47 kg
Ediția:1998
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3810020761
Pagini: 392
Ilustrații: 390 S. 28 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 21 mm
Greutate: 0.47 kg
Ediția:1998
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Public țintă
ResearchCuprins
Erster Teil: Kommissionsbericht.- Beschluß des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Mitglieder der Kommission.- Schule mit Zukunft. Bericht und Analysen der Enquete-Kommission des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Zweiter Teil: Expertisen.- Wirtschaftliche und demographische Entwicklung Sachsen-Anhalts und deren Konsequenzen für den Bildungsbereich.- Europäische und interkulturelle Bildung.- Schlüsselqualifikationen/Allgemeinbildung — Konsequenzen für Schulstrukturen.- Wissenschaftspropädeutik/Wissenschaftsorientierung/Fächerübergreifendes Lernen in der Schule (sowie lebenslanges Lernen).- Entwicklung der Berufsausbildung und des Verhältnisses von Allgemein- und Berufsbildung.- Ergebnisse der Schulforschung, Strukturwandel des Aufwachsens und Herausforderungen für die zukünftige Schulentwicklung.- Schulsozialarbeit, kompensatorische Aufgaben von Schule, Ausgleich sozialer Ungleichheiten beim Bildungserwerb.- Geschlechtsspezifische Sozialisation und deren Auswirkungen auf die Schulentwicklung.- Dezentralisierung und neue Steuerungsmodelle.- Schulqualität und Modelle guter Schulen.- Hinweise zu den Autorinnen und Autoren.