Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Schooling Readers: Reading Common Schools in Nineteenth-Century American Fiction de Allison Speicher

Schooling Readers: Reading Common Schools in Nineteenth-Century American Fiction

Autor Allison Speicher
en Limba Engleză Hardback – 15 iul 2016

În cadrul programelor de studii americane și al istoriei educației, lucrarea Schooling Readers ocupă un loc strategic, explorând intersecția dintre literatura secolului al XIX-lea și emergența sistemului de învățământ public. Recomandăm acest volum semnat de Allison Speicher pentru modul în care recuperează „narațiunea școlii comune”, un gen literar extrem de popular în epocă, dar marginalizat ulterior în studiile critice. Autoarea demonstrează că, departe de a fi simple idile rurale în școli de lemn, aceste scrieri reflectau anxietăți profunde legate de violență, evaluări și coeziune socială.

Subliniem structura riguroasă a volumului, care este organizat în patru secțiuni tematice: de la spectacolele publice de verificare a cunoștințelor și relațiile complexe dintre profesori și comunitate, până la conflictele fizice și rolul cvasi-parental asumat de pedagogi. Analiza se bazează pe un corpus impresionant de 130 de texte, integrând atât autori canonici precum Mark Twain, cât și figuri esențiale pentru istoria pedagogiei, cum ar fi C. W. Bardeen.

Comparabil cu Romantic Education in Nineteenth-Century American Literature în ceea ce privește analiza influențelor pedagogice asupra literaturii, volumul lui Speicher se distinge prin focalizarea pe instituția concretă a „common school” și pe modul în care ficțiunea a funcționat ca spațiu de negociere pentru reformele lui Horace Mann. În timp ce alte lucrări similare, precum Schools of Fiction, se concentrează pe critica instituțională în textele predate la clasă, Schooling Readers investighează modul în care literatura a modelat percepția publică asupra educației în plină expansiune.

Citește tot Restrânge

Preț: 39660 lei

Puncte Express: 595

Carte disponibilă

Livrare economică 07-21 mai
Livrare express 23-29 aprilie pentru 3841 lei

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780817319168
ISBN-10: 0817319166
Pagini: 248
Dimensiuni: 152 x 229 x 28 mm
Greutate: 0.48 kg
Ediția:1
Editura: University Of Alabama Press
Colecția University Alabama Press

De ce să citești această carte

Credem că această carte este esențială pentru cercetătorii în istoria educației și critică literară. Cititorul câștigă o perspectivă nuanțată asupra originilor școlii publice americane, descoperind că probleme actuale precum evaluările standardizate sau disciplina școlară au rădăcini adânci în literatura secolului al XIX-lea. Este o resursă valoroasă pentru înțelegerea modului în care cultura populară a legitimat sau a contestat reforma educațională.

Despre autor

Allison Speicher este o cercetătoare specializată în literatura americană a secolului al XIX-lea și în istoria pedagogiei. Expertiza sa se concentrează pe modul în care reprezentările literare ale instituțiilor de învățământ reflectă și influențează schimbările socio-culturale. Prin lucrarea de față, publicată la University Of Alabama Press, ea aduce la lumină un vast material de arhivă, de la reviste de epocă la manuale de reformă, consolidându-și poziția de autoritate în studiul narațiunilor școlare și al impactului lor asupra identității naționale americane.

Descriere scurtă

Schooling Readers investigates the fascinating intersection of two American passions: education and literature. Allison Speicher introduces readers to the common school narrative, an immensely popular genre of fiction—though now often forgotten—set in the rural one-room school in the nineteenth century.
 
Despite hailing from different regions with diverse histories and cultures, authors in all parts of the US produced remarkably similar school fictions. These stories, rather than offering idealized depictions of earnest schoolchildren in humble, rough-hewn schoolhouses, expose common schools as sites of both community bonding and social strife. These stories, Speicher shows, reflect surprisingly contemporary problems like school violence and apprehensions about assessments.
 
In four insightful sections, Speicher illuminates the plotlines that define the common school narrative: school exhibitions, in which common schools were opened to the public for a day of student performances; romances between teachers and students; violence against teachers; and teachers adopting their students. She offers rich examples from one hundred and thirty school stories by well-known authors such as Mark Twain, Bret Harte, Catharine Maria Sedgwick, and Edward Eggleston, as well as by educational reform pioneers such as C. W. Bardeen and long-forgotten contributors to nineteenth-century magazines.
 
By reading these fictions alongside the discourse of reformers like Horace Mann, Speicher illustrates the utility of fiction for uncovering the diverse reactions nineteenth-century Americans had to the expansion of public education as well as the role fiction played in shaping these responses. Throughout she maintains a dual focus, drawing on both literary and educational history, thereby offering much of value to those interested in either field.

Notă biografică

Allison Speicher is an assistant professor of English, teaching nineteenth-century American literature and children's literature at Eastern Connecticut State University.

Descriere

Schooling Readers takes up a largely unexplored genre of fiction, the common school narrative, popular between 1830 and 1890. These stories both propagate and challenge the myth of the idyllic one-room school, and reveal Americans’ perceptions of and anxieties about public education, many of which still resonate today.