Aus welchen Gründen halten die beiden großen Kirchen - trotz bedeutender ökumenischer Fortschritte - prinzipiell an der konfessionellen Trennung im Religionsunterricht fest? Der Autor zeigt, wie aktuelle theologische und religionspädagogische Entscheidungen der Kirchen im Bereich der Ökumene maßgeblich von nichttheologischen Interessen beeinflusst werden.