SAT Wars

Analiza noastră se bazează pe datele furnizate de Teachers College Press și pe cercetările coordonate de Joseph A Soares, care investighează validitatea testelor standardizate în învățământul superior american. În acest volum, autorul demonstrează cum dependența de examenele de tip grilă a creat un sistem social diviziv, oferind în schimb o foaie de parcurs pentru politici educaționale bazate pe performanța reală din timpul liceului. Ne-a atras atenția rigoarea cu care sunt demontate miturile eficienței testelor SAT și ACT, subliniind că acestea nu reușesc să prezică fidel succesul pe termen lung al unui tânăr de 17 ani. Subliniem valoarea adăugată de colaboratorii de prestigiu incluși în ediție: Daniel Golden aduce perspectiva jurnalismului de investigație premiat cu Pulitzer, în timp ce Robert Sternberg, o autoritate în psihologia educației, propune alternative concrete de testare. Stilul este unul academic, dar accesibil, orientat spre soluții legislative și administrative, nu doar spre critică teoretică. Apreciem modul în care SAT Wars completează perspectiva oferită de Rethinking the SAT de Rebecca Zwick. În timp ce lucrarea lui Zwick prezintă un dialog între susținătorii și opozanții testării, volumul de față merge mai departe, adăugând o pledoarie argumentată pentru o reformă radicală și eliminarea acestor instrumente considerate statistic irelevante. De asemenea, față de The Case Against the SAT, care se concentrează pe inechitate, SAT Wars oferă un model de evaluare axat pe contribuția viitoare a studentului în societate, făcându-l un instrument de lucru esențial pentru consilierii școlari și administratorii universitari.