Religionspädagogisches Kompendium

I. Was ist Religionspädagogik? - Eine wissenschaftstheoretische Orientierung 17II. Verständnis und Aufgaben religionsunterrichtlicher Fachdidaktik - Rainer Lachmann / Martin Rothgangel 35III. Geschichte der Religionspädagogik bis Anfang des 20. Jahrhunderts - didaktische Schlaglichter IV. Religionspädagogische Konzeptionen und didaktische Strukturen - Martin Rothgangel 73V. Religiöse Bildung als Aufgabe der Schule - Friedrich Schweitzer 92VI. Religion und Schulleben - Michael Wermke 106VII. Lernen in Schule und Gemeinde - Uta Pohl-Patalong 124VIII. Begründungen des schulischen Religionsunterrichts - Gottfried Adam / Rainer Lachmann 144IX. Formen des Religionsunterrichts in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland - Michael Meyer-Blanck 160X. Religionsunterricht in Europa - Bernd Schröder 175XI. Das Verhältnis des Religionsunterrichts zu anderen Fächern - Martin Schreiner 191XII. Schüler/in Empirische Methoden zur Wahrnehmung - Martin Rothgangel / Robert Schelander 207XIII. Schüler/in psychologisch - Andrea Schulte 222XIV. Schüler/in soziologisch - Manfred Pirner 237XV. Schüler/in theologisch - Petra Freudenberger-Lötz 252XVI. Schüler/in und Religionslehrer/in - Gender - Elisabeth Naurath 265XVII. Phasen der Religionslehrerbildung - Hartmut Lenhard 277XVIII. Religionslehrerin / Religionslehrer: Beruf - Person - Kompetenz - Gottfried Adam 292XIX. Lehrpläne / Kerncurricula - Friedhelm Kraft 310XX. Religiöse Kompetenzen und Bildungsstandards Religion - Martin Rothgangel 324XXI. Religionsunterrichtliche Lerndimensionen - Michael Domsgen 338XXII. Unterrichtsvorbereitung - Rainer Lachmann 356XXIII. Biblische Themen - Michael Fricke 374XXIV. Systematische Themen - Thomas Schlag 389XXV. Interreligiöse Themen - Christian Grethlein 403XXVI. Was ist guter Religionsunterricht? - Gottfried Adam / Martin Rothgangel 416XXVII. Anhang 434