Cette recherche a pour but de mieux comprendre la problematique de l'evaluation de programmes de formation a distance des enseignants en education relative a l'environnement (ERE) et de proposer des elements d'un cadre de reference pour eclairer ou structurer les processus d'evaluation de tels programmes. Le referentiel est construit a partir de la notion de programme et s'appuie sur une clarification du reseau notionnel associe. Il integre des objets et des criteres d'evaluation retenus lors d'une analyse prealable de divers referentiels existants en education relative a l'environnement, en formation des enseignants et en formation a distance. Il est egalement constitue d'autres elements juges pertinents et explicites dans le cadre theorique de cette recherche. Ce referentiel se presente comme un referentiel- cadre, une source d'inspiration pour eclairer et enrichir la tache d'evaluation de programmes de formation a distance des enseignants en education relative a l'environnement (ERE), en fonction des particularites specifiques de chaque programme et de chaque contexte."