Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Reading with Meaning: Teaching Comprehension in the Primary Grades de Debbie Miller

Reading with Meaning: Teaching Comprehension in the Primary Grades

Autor Debbie Miller
en Limba Engleză Paperback – 5 dec 2012

Bazându-ne pe resursele educaționale de specialitate oferite de editura Routledge, analizăm Reading with Meaning, o lucrare fundamentală pentru pedagogia învățământului primar, aflată acum la a doua ediție. Ne-a atras atenția modul în care Debbie Miller a rafinat conceptele după un deceniu de la prima apariție, punând un accent sporit pe modelul eliberării graduale a responsabilității și pe independența elevului. Această ediție aduce elemente practice noi, precum documente de planificare pentru fiecare capitol, întrebări de ghidare și instrumente de evaluare sumativă, transformând teoria în pași acționabili.

Structura volumului este remarcabilă prin pragmatismul său, fiind organizată sub forma unui an școlar complet. De la principiile directoare din prolog, conținutul progresează cronologic: „În septembrie” (capitolele 2 și 3) pune bazele managementului clasei, urmând ca lunile de iarnă și primăvară să fie dedicate lecțiilor strategice de deducție și sinteză. Această abordare oferă un ritm predictibil și o progresie logică a competențelor. Cartea acoperă aceeași arie ca Reading Comprehension, Second Edition de Camille Blachowicz, dar se diferențiază printr-o abordare mai narativă și centrată pe relația profesor-elev, oferind exemple concrete despre cum gândirea poate deveni vizibilă prin răspunsuri artistice sau dramatice.

În contextul operei sale, deși Debbie Miller este cunoscută și pentru lucrări precum I'm the Kind of Kid Who . . ., unde explorează alegerea liberă a elevului, Reading with Meaning rămâne pilonul său metodologic. Este un ghid care nu doar descrie ce să predai, ci demonstrează cum să modelezi procesele cognitive pentru a forma cititori capabili să conecteze textul cu propria viață.

Citește tot Restrânge

Preț: 26758 lei

Puncte Express: 401

Carte disponibilă

Livrare economică 08-22 mai
Livrare express 24-30 aprilie pentru 3413 lei

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781571109552
ISBN-10: 1571109552
Pagini: 224
Dimensiuni: 203 x 254 x 15 mm
Greutate: 0.58 kg
Ediția:2
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

Public țintă

Professional Practice & Development

De ce să citești această carte

Această carte este esențială pentru învățătorii care doresc să treacă de la simpla predare la dezvoltarea unei înțelegeri profunde. Cititorul câștigă acces la un an întreg de strategii testate, de la inferențe la sinteza informațiilor, primind totodată suport logistic prin planuri de lecție gata de utilizat. Este resursa ideală pentru a cultiva independența elevilor și a transforma lectura într-un proces vizibil și participativ.

Despre autor

Debbie Miller este o autoare și educatoare de renume, recunoscută pentru contribuțiile sale în domeniul alfabetizării și pedagogiei. Pe lângă activitatea sa academică, Miller este o scriitoare prolifică de cărți pentru copii, lucrarea sa „The Great Serum Race” fiind recomandată de NCTE Orbis Pictus. Experiența sa vastă la catedră și cercetarea continuă în domeniul strategiilor de înțelegere a textului o poziționează ca o voce autoritară în educația primară. Locuiește în Fairbanks, Alaska, unde continuă să scrie și să ofere consultanță pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice.

Recenzii

"I walk away from this book inspired." - Room 241 blog

Notă biografică

Debbie has been a national consultant since 2000, but still has those back to school dreams in the fall. After playing school in the basement of her childhood home in Lititz, Pennsylvania, she earned her bachelor's and master's degrees in education from Millersville University and Temple University and spent the next four decades as an educator. She's worked as a classroom teacher, migrant education teacher, Title I reading teacher, and literacy coach in Pre-K through grade 10 in diverse public school settings. Her love of teaching stems from her love of learning. I have always loved learning. Becoming a teacher was a way I could share that love of learning with children and eventually, with adults. A big part of her learning is listening to teachers and their professional development needs. When I work with teachers, I try to understand their needs by finding out what they know and listening to their questions. Then I begin where they are and work with them to help them take the next steps toward where they (and/or their school systems) want (them) to be. I believe in professional reading and professional learning communities, and support teachers in their quest to best meet the needs of all students in their classrooms. Debbie's ideas for her books also come from her work with teachers. She listens for frequently asked questions, patterns, teachers' needs, and keeps a writer's notebook to collect ideas, thoughts, and notes. Often, the old joke comes to mind: how do you eat an elephant? One bite at a time. That's how I write: Bit by bit, on planes, in hotel rooms, in my office on a rare day. Teachers' questions and comments spur me on through my daily, ongoing work in classrooms, which sustains my craft. Debbie's family has changed and grown in recent years. Her son, Jon, and daughter, Jessica, are both married, and she now has a granddaughter, Chloe, with another on the way. Debbie's husband, Tom, passed away in 2012.

Cuprins

Prologue; Introduction to the Second Edition; 1: Guiding Principles; 2: In September, Part One; 3: In September, Part Two; 4: In October; 5: In November and December; 6: In January and February; 7: In March and April; 8: In May

Descriere scurtă

Ten years since her first edition, author Debbie Miller returns with Reading with Meaning, Second Edition: Teaching Comprehension in the Primary Grades to share her new thinking about reading comprehension strategy instruction, the gradual release of responsibility instructional model, and planning for student engagement and independence. Reading with Meaning, Second Edition delves into strategy and how intentional teaching and guided practice can provide each child a full year of growth during their classroom year. New in this edition are lesson planning documents for each chapter that include guiding questions, learning targets, and summative assessments, as well as new book title recommendations and updated FAQs from the first edition.Also included are strategic lessons for inferring, determining the importance in each text, and synthesizing information. Teachers can help students make their thinking visible through oral, written, artistic, and dramatic responses and provide examples on how to connect what they read to their own lives.In this book, Miller reflects on her professional experiences and judgement along withcurrent research in the field. She provides a guide for any teacher hoping to build student relationships and develop lifelong independent learners.