Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
RADICAL CONSTRUCTIVISM de Ernst von Glasersfeld

RADICAL CONSTRUCTIVISM

Autor Ernst von Glasersfeld
en Limba Engleză Paperback – 28 mai 1996

Această monografie fundamentală, publicată inițial în 1995, constituie expunerea autoritară a epistemologiei constructiviste radicale, un curent care a redefinit educația matematică în ultimele decenii. Remarcăm faptul că textul nu este doar o prezentare teoretică, ci o reconstrucție riguroasă a modului în care înțelegem cunoașterea, pornind de la celebra prezentare a lui Ernst von Glasersfeld de la Montreal, care a transformat criticile inițiale într-o acceptare internațională largă.

Structura volumului este organizată progresiv, începând cu rădăcinile filosofice și continuând cu o analiză aprofundată a teoriei lui Jean Piaget. Reținem modul în care autorul navighează prin concepte complexe precum agenții constructori, limbajul și comunicarea, culminând cu legătura esențială dintre constructivism și cibernetică. Credem că forța acestui text rezidă în pragmatismul său: Radical Constructivism nu caută să descopere o lume atemporală, ci propune un model de cunoaștere bazat pe utilitate și pe modul în care indivizii își construiesc realitatea prin experiență.

În comparație cu Constructing Mathematical Knowledge de Paul Ernest, care oferă o panoramă de perspective complementare asupra învățării, lucrarea de față este mult mai focalizată pe arhitectura internă a teoriei. Ea extinde cadrul propus de Radical Constructivism in Action de Leslie P. Steffe, oferind baza conceptuală necesară înainte de a trece la aplicațiile practice în sala de clasă. Tonul este unul de o eleganță sobră, argumentat metodic, fiind un instrument de lucru indispensabil pentru teoreticienii educației.

Citește tot Restrânge

Preț: 42860 lei

Puncte Express: 643

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 28 mai-11 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780750705721
ISBN-10: 0750705728
Pagini: 232
Dimensiuni: 152 x 229 x 18 mm
Greutate: 0.36 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte cercetătorilor și studenților la pedagogie care doresc să înțeleagă bazele epistemologice ale metodelor moderne de predare. Cititorul câștigă o perspectivă clară asupra modului în care elevii își formează conceptele, trecând de la simpla memorare la construcția activă a sensului. Este o lectură esențială pentru a fundamenta orice demers didactic în matematică sau științe.

Despre autor

Ernst von Glasersfeld a fost un filosof și psiholog de origine germană, profesor emerit de psihologie la Universitatea din Georgia și cercetător asociat la Institutul de Cercetare Științifică din cadrul Universității Massachusetts. Este recunoscut la nivel mondial ca fiind arhitectul constructivismului radical, o teorie a cunoașterii care pune accent pe rolul activ al subiectului în procesul de învățare. Munca sa a integrat idei din cibernetică, lingvistică și psihologia cognitivă a lui Piaget, lăsând o amprentă profundă asupra modului în care este abordată astăzi educația la nivel global.

Cuprins

Chapter 1 Growing up Constructivist; Chapter 2 Unpopular Philosophical Ideas; Chapter 3 Piaget’s Constructivist Theory of Knowing; Chapter 4; Chapter 5; Chapter 6 Constructing Agents; Chapter 7 On Language, Meaning, and Communication; Chapter 8 The Cybernetic Connection; Chapter 9; Chapter 10 To Encourage Students’ Conceptual Constructing;

Descriere scurtă

First Published in 1995. In the past decade or two, the most important theoretical perspective to emerge in mathematics education has been that of constructivism. This burst onto the international scene at the controversial Eleventh International Conference on the Psychology of Mathematics Education in Montreal in the summer of 1987. No one there will forget von Glasersfeld's authoritative plenary presentation on radical con­structivism, and his replies to critics. Ironically, the conference, at which attacks on radical constructivism were perhaps intended to expose fatally its weaknesses, served as a platform from which the theory was launched to widespread international acceptance and approbation. Radical constructivism is a theory of knowing that provides a pragmatic approach to questions about reality, truth, language and human understanding. It breaks with the philosophical tradition and proposes a conception of knowledge that focuses on experiential fit rather than metaphysical truth. It claims to be a useful approach, not the revelation of a timeless world. The ten chapters of this book present different facets in an elegantly written and thoroughly argued account of this epistemological position, providing a profound analysis of its central concepts.

Notă biografică

Ernst von Glasersfeld is Emeritus Professor of Psychology at the University of Georgia, Research Associate at the Scientific Reasoning Research Institute and Adjunct Professor in the Department of Psychology at the University of Massachusetts, Amherst. He is a Member of the Board of Trustees, American Society for Cybernetics, from whom he received the McCulloch Memorial Award in 1991; a Member of the Scientific Board, lnstituto Piaget, Lisbon; and Editorial Consultant to a number of international journals.