Em termos de resultados obtidos, o facto de os palpites efetuados pelos alunos seguirem a tendencia das respostas e das respostas corretas e alicercarem-se em operacoes constitui evidencia de esses palpites nao se reduzirem a meras estimativas realizadas ao acaso; os alunos possuem estrategias espontaneas com potencial para iniciarem o estudo da Combinatoria, perspetivando-se o seu ensino como um meio para que os alunos adquiram completamente as operacoes combinatorias; e o desempenho dos alunos em Combinatoria foi influenciado pelo tipo de operacao combinatoria, pelo numero de elementos envolvidos na operacao combinatoria e pelo desempenho dos alunos em Matematica."