Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Project-Based Inquiry Units for Young Children: First Steps to Research for Grades Pre-K-2 de Colleen MacDonell

Project-Based Inquiry Units for Young Children: First Steps to Research for Grades Pre-K-2

Autor Colleen MacDonell
en Limba Engleză Paperback – noi 2006

Analizând resursele oferite de Bloomsbury Publishing prin imprintul Linworth, descoperim în Project-Based Inquiry Units for Young Children un instrument metodologic riguros, adaptat nevoilor specifice ale educației timpurii. Lucrarea semnată de Colleen MacDonell se fundamentează pe baze de date pedagogice care subliniază importanța alfabetizării informaționale încă de la vârste fragede (Pre-K – clasa a II-a). Putem afirma că această ediție reușește să transforme conceptul abstract de „cercetare” într-un proces tangibil și adecvat dezvoltării cognitive a copiilor mici.

Structura volumului este una pragmatică, oferind planuri de lecție gata de utilizat, care integrează armonios poveștile și textele informative. Merită menționat că fiecare unitate de învățare este ancorată în obiective clare, oferind strategii de evaluare care depășesc simpla memorare, punând accent pe curiozitatea naturală a elevului. Această abordare completează perspectiva oferită de Thematic Inquiry through Fiction and Non-Fiction - PreK to Grade 6, adăugând o structură mult mai granulară și aplicată strict segmentului de vârstă mică, unde trecerea de la joc la cercetarea sistematică necesită o mediere atentă.

În contextul operei sale, Project-Based Inquiry Units for Young Children rafinează temele explorate de Colleen MacDonell în lucrările sale anterioare, axate pe integrarea bibliotecii în curriculumul școlar. Dacă în alte titluri accentul cădea pe selecția tematică a cărților, aici accentul este pus pe procesul de „inquiry” (investigație), oferind bibliotecarilor și profesorilor nu doar resurse, ci și fundamentul teoretic („why”) necesar pentru a justifica acest demers în fața forurilor educaționale. Ritmul este cel al unui manual de bune practici, facilitând o implementare rapidă la clasă.

Citește tot Restrânge

Preț: 27088 lei

Preț vechi: 36708 lei
-26%

Puncte Express: 406

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 25 septembrie-09 octombrie

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 40000 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781586832179
ISBN-10: 1586832174
Pagini: 200
Ilustrații: black & white illustrations, figures
Dimensiuni: 216 x 279 x 8 mm
Greutate: 0.32 kg
Editura: Bloomsbury Publishing
Colecția Linworth
Locul publicării:New York, United States

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte educatorilor și bibliotecarilor școlari care doresc să implementeze metoda proiectului la clasele primare. Cititorul câștigă un set complet de instrumente pedagogice pentru a transforma lectura într-un proces activ de cercetare. Este o resursă esențială deoarece oferă soluții concrete pentru a preda abilități de informare unor copii care încă învață să citească, punând bazele unei gândiri critice timpurii.

Despre autor

Colleen MacDonell este un specialist recunoscut în știința informării și biblioteconomie, deținând titlurile academice BA, MA și MLIS. Experiența sa profesională este vastă, activând ca bibliotecar coordonator pentru trei centre de resurse în cadrul unei școli internaționale prestigioase, care acoperă întreg parcursul educațional de la grădiniță până la finalul liceului (clasa a 12-a). Această dublă perspectivă, de practician și coordonator, îi permite să elaboreze materiale didactice care sunt în egală măsură fundamentate teoretic și ușor de aplicat în mediul școlar real.

Descriere

Set in the wider context of the project approach to learning, this book addresses the needs of both library media specialists and teachers in preschool, kindergarten, and primary grades. Educators who want to use stories and nonfiction to promote independent learning in young children will love this book. The reader will find practical hands-on activities where each sample lesson includes content, learning goals, and strategies for teaching and assessing learning. Librarians and teachers will learn not only how to guide young children through the research process, but also the important why to do this. These developmentally appropriate research lessons are ready to teach for grades preschool through second.

Recenzii

This book will be an invaluable resource for teachers and elementary school librarians. It offers information in the area of early childhood education and gives an overview of the project approach to learning. The project approach promotes learning and allows the children the power to choose what they will study and how they will go about it. Included are workable activities that are interesting to young children. As educators are aware, standards and the need for quality educational experiences are increasingly being required. This book contains specific learning standards that can be integrated for each topic. Topics are relevant to children and are investigated as part of the research process. This research process leads young children so they can resolve their questions related to the topics being covered. This book also offers age-appropriate resources and addresses the different questions each range of ages have when learning a topic. This well-organized book gives a vast number of content titles for librarians and teachers to draw upon for the projects. Print (both fiction and nonfiction), electronic resources, videos, songs, and poems are suggested as part of the 'resources' sections.