Program Administration Scale (Pas)
Autor Teri N Talan, Jill M Bella, Paula Jorde Bloomen Limba Engleză Paperback – 25 noi 2022
Aplicabilitatea practică a volumului Program Administration Scale (Pas) rezidă în capacitatea sa de a transforma managementul centrelor de educație timpurie dintr-o activitate intuitivă într-una bazată pe indicatori de performanță riguroși. Notăm cu interes faptul că această a treia ediție nu este doar o actualizare statistică, ci o recalibrare a întregului sistem de evaluare în jurul conceptului de „leadership integral”. Descoperim aici o structură clară, ce acoperă 25 de puncte critice — de la managementul fiscal la dezvoltarea organizațională — oferind directorilor și administratorilor o metodologie validată pentru auto-evaluare și îmbunătățire continuă.
Merită menționat că autorii au integrat o perspectivă necesară asupra echității sociale și diversității lingvistice, adaptând limbajul indicatorilor pentru a reflecta realitățile demografice actuale. Cititorii familiarizați cu The Pedagogical Leadership in the Early Years (PLEY) Quality Rating Scale vor aprecia faptul că, spre deosebire de accentul pus de Siraj pe calitatea pedagogică directă, PAS se concentrează exclusiv pe infrastructura administrativă care face posibilă performanța didactică. Este o diferențiere esențială: în timp ce alte instrumente privesc interacțiunea de la clasă, Program Administration Scale (Pas) analizează mecanismele de suport, precum alocarea costurilor de personal și rutinele de luare a deciziilor partajate.
În contextul operei autorilor, acest volum completează perfect Business Administration Scale for Family Child Care (Bas). Dacă BAS este optimizat pentru îngrijirea copiilor în medii familiale, PAS rămâne standardul de aur pentru centrele mari, de tip organizațional. Această ediție răspunde direct provocărilor actuale din sistemul de învățământ, oferind soluții pentru retenția personalului prin protejarea timpului de planificare și promovarea leadership-ului distribuit, elemente vitale pentru stabilitatea oricărei instituții preșcolare moderne.
Preț: 221.86 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 05-19 mai
Specificații
ISBN-10: 0807767603
Pagini: 104
Dimensiuni: 280 x 215 x 7 mm
Greutate: 0.31 kg
Ediția:3rd edition
Editura: Teachers College Press
De ce să citești această carte
Această resursă este indispensabilă directorilor de grădinițe și consultanților educaționali care doresc să coreleze eficiența administrativă cu succesul pedagogic. Cititorul câștigă un instrument de diagnostic precis, care permite identificarea rapidă a punctelor slabe în managementul resurselor umane sau fiscale. Este un ghid practic ce oferă un limbaj comun pentru acreditare și monitorizarea calității, fiind fundamentat pe date colectate de la practicieni din întreaga lume.
Despre autor
Teri N. Talan, Jill M. Bella și Paula Jorde Bloom sunt figuri centrale în domeniul politicilor de educație timpurie din Statele Unite, activitatea lor fiind strâns legată de McCormick Center for Early Childhood Leadership. Teri N Talan este recunoscută la nivel internațional pentru dezvoltarea instrumentelor de evaluare a managementului, contribuind decisiv la profesionalizarea rolului de administrator în învățământul preșcolar. Expertiza lor combinată acoperă atât cercetarea academică riguroasă, cât și consultanța strategică pentru sistemele de rating și îmbunătățire a calității (QRIS). Prin lucrările lor, autorii au reușit să impună standarde de excelență care sunt astăzi utilizate în procesele de acreditare și formare universitară.
Descriere scurtă
Using a 7-point rating scale (inadequate to excellent), this easy-to-use instrument assesses 25 items grouped into 9 categories: human resources, personnel cost and allocation, operations, screening and assessment, fiscal management, organizational growth and development, family and community partnerships, relational leadership, and staff qualifications.
Book Features:
- Measures whole leadership, recognizing the interdependent nature of administrative leadership, pedagogical leadership, and leadership essentials.
- Places a greater emphasis on administrative practices that support inclusion, equity, and cultural and linguistic diversity.
- Emphasizes leadership routines that provide opportunities for shared decision-making and distributed leadership among staff.
- Demonstrates a positive relationship between the quality of administrative practices and the quality of early childhood classroom environments.
- Responds to the workforce crisis with supports that promote teacher leadership, enhance career development, and protect time for reflection, planning, and peer learning.