Il presente studio ha analizzato le difficoltà di apprendimento degli studenti iperattivi nel processo di insegnamento-apprendimento della Scuola Primaria Completa di Marrupa-Sede, cercando di identificare gli studenti iperattivi della Scuola in allusione; di verificare come gli insegnanti lavorano nelle classi con studenti iperattivi; di descrivere i metodi utilizzati dagli insegnanti nella Scuola Primaria Completa di Marrupa-Sede; di proporre strategie agli insegnanti per un lavoro efficiente ed efficace con i bambini iperattivi.