Pädagogisch-psychologische Erkenntnisse werden überwiegend in Form von Fachliteratur verbreitet. Nutzen Lehrerinnen und Lehrer das Angebot an Fachliteratur? Was lesen sie - wie oft - weshalb? Die Studie beleuchtet die berufsbezogenen Lesegewohnheiten von Lehrkräften sowie verschiedene Faktoren, die diese beeinflussen können.