Cantitate/Preț
Produs

Principal Labs

Autor Megan Kortlandt, Carly Stone, Samantha Keesling
en Limba Engleză Paperback – 19 aug 2021

Recomandăm această lucrare ca o resursă de referință profesională pentru directorii de școli și administratorii educaționali care doresc să treacă de la managementul administrativ la leadershipul pedagogic. Observăm în Principal Labs o metodologie clară pentru construirea unor comunități de învățare între directori, menite să sprijine direct calitatea actului de predare. Ne-a atras atenția pragmatismul cu care autorii Megan Kortlandt, Carly Stone și Samantha Keesling abordează conceptul de 'laborator', transformând școala într-un spațiu de experimentare și analiză colectivă. Textul completează perspectiva oferită de Developing Effective Principals Through Collaborative Inquiry, adăugând un cadru de implementare mai agil și specific contextului K-12 contemporan. În timp ce alte lucrări se concentrează pe seminare teoretice, acest volum publicat de ASCD pune accent pe structuri de colaborare care pot fi replicate rapid în districte școlare diverse. Descoperim aici un ton precis, orientat spre acțiune, care evită generalitățile în favoarea unor pași concreți pentru succesul liderilor școlari.

Citește tot Restrânge

Preț: 17433 lei

Puncte Express: 261

Carte disponibilă

Livrare economică 17 iunie-01 iulie

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 40000 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.

Specificații

ISBN-13: 9781416630449
ISBN-10: 1416630449
Pagini: 168
Dimensiuni: 178 x 254 x 9 mm
Greutate: 0.3 kg
Editura: ASCD

De ce să citești această carte

Această carte este esențială pentru liderii școlari care vor să depășească izolarea profesională. Cititorul câștigă un model testat de colaborare care transformă evaluarea și îmbunătățirea instruirii într-un efort colectiv, nu individual. Este recomandată celor care caută soluții practice pentru a crește performanța didactică în școlile lor prin parteneriate strategice între directori.


Despre autor

Megan Kortlandt, Carly Stone și Samantha Keesling sunt experți în educație cu o vastă experiență în dezvoltarea profesională și leadershipul instrucțional. Prin activitatea lor în cadrul unor districte școlare și colaborarea cu organizații de renume precum ASCD, autorii s-au specializat în crearea de sisteme de suport pentru directorii de școli. Expertiza lor comună se concentrează pe transformarea teoriei pedagogice în practici sustenabile la nivel de cabinet de direcție, promovând învățarea continuă ca pilon central al succesului instituțional în învățământul preuniversitar.


Descriere scurtă

Megan Kortlandt, Carly Stone, and Samantha Keesling have developed a flexible structure for collaborative professional learning that they call the principal lab, in which K-12 principals learn with and from each other to become better instructional leaders. Each chapter walks through the foundational components of a successful principal lab--relationship building, anchoring experiences, observations, and feedback--and then discusses how to lay the groundwork, figure out logistics, and plan and structure labs.
Principal Labs: Strengthening Instructional Leadership Through Shared Learning combines the latest research in adult learning with the authors' practical experience to discuss the qualities of a successful principal lab and provide the tools to build your own. It's easy to get started with downloadable reflection and observation templates based on the examples in each chapter.
As a school principal you have many responsibilities, and finding time for your own professional development can be a challenge. The approach in this book will help you effectively use your time to connect with other principals, practice and develop feedback skills, and ultimately make informed decisions for instructional improvement in your school.

Notă biografică

Megan Kortlandt is a literacy consultant with Oakland Schools, an intermediate school district that serves across one of Michigan's largest counties. She has taught in middle and high school classrooms in a variety of settings over the past 15 years, but she has more recently found a passion for supporting teachers and leaders as they strive to reach all learners through engagement, authenticity, and autonomy. When she's not teaching or facilitating professional learning, chances are good Megan is writing about it. She has previously been published in NCTE's journal Voices from the Middle and The Michigan Reading Journal, and she is a contributing writer for Moving Writers. You can find her on Twitter @megankortlandt.