»prima B« bietet ein kompaktes Curriculum für einen dreijährigen Lateinlehrgang. In die drei Bände sind der Grammatik- und der Wortschatzteil (mit Lernhilfen) jeweils mit eingebunden. Band 1 und 2 enthalten ca. 20, Band 3 bietet 15 vierseitige Lektionen. Zusätzlich motivierend wirken in jedem Band mehrere Leseinseln, die vor allem Erfolgserlebnisse vermitteln wollen. »prima B« richtet die Pensen in Wortschatz und Grammatik konsequent auf die Texte aus, die den Schülerinnen und Schülern bei der schulischen Lektüre begegnen. Das Vokabular basiert auf den statistischen Untersuchungen zum "Bamberger Wortschatz": In der Spracherwerbsphase werden ca. 1200 Wörter und Wendungen (einschließlich Kulturwortschatz) gelernt, die mithilfe der Texte zur Übergangslektüre auf etwa 1400 Vokabeln erweitert werden können. »prima B« stellt die Inhalte und sprachlichen Phänomene in übersichtlicher Anordnung vor. Die Gliederung nach Sequenzen (thematische oder regionale Ausrichtung) schafft einen äußeren Ordnungsrahmen für eine gezielte Einführung in einzelne Segmente der antiken Welt und ihr Weiterwirken in Europa. Die Anlage der Grammatikteile folgt einem immer gleichen Gliederungsprinzip (Formenlehre, Satzlehre, ggf. Textgrammatik). Sie bietet regelmäßig zusammenfassende Tabellen und Übersichten, wiederkehrende Lern- und Verstehenshilfen und praktische Tipps aus der Schülerperspektive. »prima B« führt behutsam an die Welt der antiken Texte und der lateinischen Sprache heran. Dazu dient eine konsequente Didaktik der Vorentlastung, der die jeweils erste Seite einer Lektion gewidmet ist: Anhand attraktiver Illustrationen und altersgerechter Sach- oder Erzähltexte werden die Schülerinnen und Schüler auf den Inhalt des Lektionstextes vorbereitet. Der sprachlichen Einführung und Vorentlastung dienen die (fakultativen) G-Teile und eine systematische und lektionsbezogene Wiederholung bekannter Vokabeln. Eine große Vielfalt typisierter Übungen schlagen traditionelle wie innovative, sachbetonte, spielerische oder handlungsorientierte Aufgabenstellungen und Arbeitsformen vor. Diese engen die Lehrkraft methodisch und didaktisch nicht ein, sondern zeigen Wege zur Texterschließung und Sprachbetrachtung auf und vermitteln variationsreiche Anregungen für einen nachhaltigen Lateinunterricht. »prima B« ist dem basissprachlichen und allgemeinbildenden Anliegen des Lateinunterrichts ebenso verpflichtet wie dem Aufbau einer Methodenkompetenz und der Schulung übertragbarer Problemlösefähigkeiten.