Pose, Wobble, Flow: Language and Literacy
Autor Antero Garcia, Cindy O'Donnell-Allenen Limba Engleză Paperback – 29 aug 2015
Relevanța acestei lucrări pentru programele de certificare pedagogică și formare continuă a cadrelor didactice este evidențiată prin rigoarea cu care abordează adaptarea curriculară în medii școlare diverse. Apreciem modul în care Pose, Wobble, Flow deconstruiește mitul practicilor de predare universal valabile, oferind în schimb un cadru dinamic pentru profesorii de limba engleză (ELA) care doresc să integreze echitatea socială în activitatea lor zilnică. Structura ediției a doua este concepută pentru a sprijini educatorul în momentele de incertitudine — denumite sugestiv „wobble” — atunci când teoriile pedagogice se ciocnesc de realitatea complexă a sălii de clasă.
Fiecare capitol este centrat pe o anumită postură (pose), oferind instrumente practice pentru a naviga prin preconcepțiile culturale și pentru a răspunde nevoilor elevilor marginalizați. Găsim în această carte o resursă valoroasă pentru tranziția de la o predare statică la una fluidă (flow), susținută de mărturii directe ale profesorilor și întrebări structurate pentru reflecție. Ca alternativă la Teaching for CHANGE in the ELA Classroom pentru cursurile de pedagogie critică, această lucrare are avantajul de a oferi un model metodologic mai flexibil, axat pe poziționalitatea culturală a profesorului, nu doar pe activismul elevilor. În contextul operei autorilor, cartea continuă viziunea din Speculative Pedagogies și Civics for the World to Come, transformând idealurile de justiție socială în practici concrete, aplicabile într-un sistem de învățământ adesea rigid.
Preț: 214.85 lei
Carte indisponibilă temporar
Specificații
ISBN-10: 0807756520
Pagini: 176
Dimensiuni: 157 x 228 x 5 mm
Greutate: 0.26 kg
Editura: Teachers College Press
Seria Language and Literacy
De ce să citești această carte
Recomandăm această carte profesorilor și studenților la facultățile de profil care doresc să depășească metodele tradiționale de predare. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a modului în care identitatea sa culturală influențează actul didactic și primește strategii testate pentru a gestiona momentele de instabilitate profesională. Este o resursă esențială pentru a transforma sala de clasă într-un spațiu al echității, oferind un echilibru între teorie și experiența practică a educatorilor.
Despre autor
Antero Garcia și Cindy O'Donnell-Allen sunt cercetători și practicieni recunoscuți în domeniul educației, cu un interes marcat pentru pedagogiile speculative și echitatea socială. Antero Garcia explorează în lucrările sale, precum Speculative Pedagogies, modul în care mediile de învățare pot fi regândite pentru a elimina barierele sistemice. Împreună, autorii aduc în Pose, Wobble, Flow o expertiză vastă în formarea profesorilor de limba engleză, concentrându-se pe dezvoltarea unei conștiințe critice și pe oferirea de instrumente practice pentru educatorii care activează în comunități diverse.
Descriere scurtă
This book proposes a pedagogical model called "Pose, Wobble, Flow" to encapsulate the challenge of teaching and the process of growing as an educator who questions existing inequities in schooling and society and frames teaching around a commitment to changing them. The authors provide six different culturally proactive teaching stances or "poses" that secondary ELA teachers can use to meet the needs of all students, whether they are historically marginalized or privileged. They describe how teachers can expect to "wobble" as they adapt instruction to the needs of their students, while also incorporating new insights about their own cultural positionality and preconceptions about teaching. Teachers are encouraged to recognize this flexibility as a positive process or "flow" that can be used to address challenges and adopt ambitious teaching strategies like those depicted in this book. Each chapter highlights a particular pose, describes how to work through common wobbles, incorporates teacher voices, and provides questions for further discussion. Pose, Wobble, Flow presents a framework for disrupting the pervasive myth that there is one set of surefire, culturally neutral "best" practices.
Book Features:
- A structure for career-long growth for ELA teachers, including ways to adapt pedagogy from one year to the next.
- A focus on culturally proactive positions within ELA classrooms to ensure criticality in how we teach and how we advocate for the teaching profession.
- Six different poses that are standards-aligned, critical, and expand the possibilities of what takes place in school.
- Guidelines for creating original poses beyond the scope of the book, discussion questions for courses, and resources for classroom teachers.