Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Policy Issues in the Early Years de Denise Hevey

Policy Issues in the Early Years: Critical Issues in the Early Years

Autor Denise Hevey, Linda Miller
en Limba Engleză Paperback – 20 ian 2012

Considerăm că Policy Issues in the Early Years reprezintă un instrument esențial prin aplicabilitatea sa practică directă în formarea specialiștilor din educație și asistență socială. Subliniem modul în care textul reușește să transforme analizele teoretice riguroase în perspective acționabile, oferind studenților și practicienilor cadre clare pentru înțelegerea impactului politicilor publice asupra dezvoltării timpurii a copilului. Apreciem în mod deosebit structura sa coerentă, care ghidează cititorul prin complexitatea sistemelor de suport, de la dinamica sărăciei și a excluziunii sociale până la promovarea sănătății mentale infantile ca prioritate de sănătate publică.

Volumul este organizat în părți tematice ce reflectă o progresie logică: prima parte analizează contextul socio-economic al copilăriei mici, în timp ce a doua parte se concentrează pe intervenții bazate pe dovezi (Evidence-Based Interventions). Cuprinsul relevă o acoperire exhaustivă a subiectelor stringente, incluzând „marketizarea” serviciilor de educație timpurie și valoarea democrației în acest domeniu. Această lucrare acoperă aceeași arie tematică ca Early Years Policy and Practice, dar cu o abordare mai analitică și mai critică, insistând pe tensiunea dintre autonomia profesională și strategiile naționale centralizate.

Prin includerea unor niveluri progresive de lectură suplimentară (Further Reading), editorii Denise Hevey și Linda Miller facilitează o experiență de învățare activă. Stilul este accesibil, deși fundamentat pe cercetări curente, fiind un titlu de referință pentru cursurile din seria Critical Issues in the Early Years de la SAGE Publications Ltd.

Citește tot Restrânge

Din seria Critical Issues in the Early Years

  • Professionalization, Leadership and Management in the Early Years
    Preț: 41613 lei
  • Theories and Approaches to Learning in the Early Years
    Preț: 39962 lei
  • International Perspectives in the Early Years
    Preț: 32295 lei

Preț: 41708 lei

Puncte Express: 626

Carte disponibilă

Livrare economică 16-30 mai
Livrare express 02-08 mai pentru 3019 lei

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780857029638
ISBN-10: 0857029630
Pagini: 200
Dimensiuni: 172 x 240 x 11 mm
Greutate: 0.35 kg
Ediția:New.
Editura: SAGE Publications Ltd
Colecția Critical Issues in the Early Years
Seria Critical Issues in the Early Years

Locul publicării:London, United Kingdom

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte tuturor celor implicați în serviciile de educație timpurie, de la studenți la decidenți politici. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a modului în care legislația și politicile sociale influențează direct bunăstarea copiilor. Este o resursă valoroasă deoarece nu se limitează la teorie, ci oferă perspective critice de la experți care au modelat sistemul public, ajutând la dezvoltarea unei viziuni profesionale autonome.

Despre autor

Linda Miller este Profesor Emerit în Educație Timpurie la The Open University, având o carieră dedicată cercetării politicilor ce vizează drepturile și dezvoltarea copiilor mici. Denise Hevey este Profesor de Educație Timpurie la University of Northampton, specializată în formarea profesională și impactul intervențiilor instituționale. Ambele autoare sunt autorități recunoscute în domeniu, contribuind prin lucrările lor la definirea standardelor în educația timpurie și la coordonarea unor serii academice de prestigiu la editura SAGE.

Descriere scurtă

Providing a unique and critical insight into some of the most significant issues affecting Early Years Policy, this book has chapters from leading authorities and researchers in the field and draws on current research, addresses key debates and considers international perspectives. Topics covered include:
- policy making
- poverty, disadvantage and social exclusion
- promoting infant mental health
- safeguarding and well-being
- enhancing children's potential
- parenting policies and skills
- national strategies versus professional autonomy
- the marketisation of early years provision
- democracy as a fundamental value in Early Years
Taking a critical perspective and written in an accessible style, the book is relevant to all levels of Early Years courses, from Foundation Degree to Masters. The reader is encouraged to engage with debates and to develop their own views and opinions. With staggered levels of Further Reading, the editors and contributors provide a rich source of material that encourages reflection and promotes progression.
Linda Miller is Professor Emeritus of Early Years, The Open University.
Denise Hevey is Professor of Early Years, The University of Northampton.

Recenzii

'Whether seen as a market commodity, a means of democratic empowerment, or the best start for all children, early years services reflect national values and political judgements. Policy making is relevant to all who work in early childhood care and education, and this book provides excellent insights and support to help practitioners develop the analytical skills that will make them "policy literate'
- Dame Gillian Pugh, Chair, National Children's Bureau
'A surprisingly accessible and interesting read, so if you want to feel more 'policy literate', and need to get 'clued up' on current issues affecting early years this book is the ideal read for you'
- Martine Horvath, Early Years Educator

'The contributors to the book are all well-informed protagonists in the field of early years who each offer unique perspectives on early years policy past, present, and future'
-Early Years Update


This book should provide a useful introduction to issues surrounding early years services and could be used in a range of courses, not only for those hoping to be early years practitioners but for all those professionals who work with families and young children.

Cuprins

Introduction: Critical Perspectives on Early Years Policy-Making - Denise Hevey, University of Northampton and Linda Miller, Open University
PART ONE: POVERTY, SOCIAL DISADVANTAGE AND YOUNG CHILDREN
Poverty, Disadvantage and Social Exclusion - Naomi Eisenstadt, University of Oxford, UK (former Head of Sure Start and Head of Cabinet Office Social Exclusion Unit.)
Closing the Gap: Policy into Action - Jenny Spratt, Head of EY Services for Peterborough, Sue Owen, Director of Children's Well being, National Children's Bureau and Caroline Sharp, National Foundation
Promoting Infant Mental Health: A Public Health Priority - Angela Underdown, Associate Professor of Public Health in the Early Years, Warwick Medical School, University of Warwick
PART TWO: EVIDENCE-BASED INTERVENTIONS IN EARLY YEARS
Enhancing Potential in Children (EPIC) - Stuart Shanker, Director, The Milton and Harris Research Initiative and Roger Downer, York University, Canada.
Safeguarding, Well-Being and Universal Services: A Case Study of Scotland - Jane Aldgate and Wendy Rose, The Open University, UK and policy advisers to Scottish Government
Parenting Policies and Skills Strategies in the United Kingdom - Mary Crowley, formerly CEO of Parenting UK
Play as a Foundation for Learning? The Rhetoric and Reality of the National Strategy for Early Education and Assessment in England - Lesley Staggs, formerly National Director of the Foundation Stage National Strategy
PART THREE: MARKETIZATION AND DEMOCRATIZATION
Making Democracy a Fundamental Value in Early Childhood Education and Care (ECEC) - Meaning What? - Prof. Peter Moss, Institute of Education, University of London, UK.
Marketization of Early Years and Childcare Services - Eva Lloyd with Helen Penn, Centre for Study of Marketisation in Childcare, University of East London, UK
Early Years Services as a Vehicle for Democratization: ISSA's Experience in Supporting Practitioners' Professional Development, Building Partnerships and Influencing Systems - Ulviya Mikailova, Gerda Sula, Dawn Tankersley, Aija Tuna, International Step-by-Step Association (ISSA), Hungary.
Conclusion
Critical Perspectives on Policy Implementation - Linda Miller, The Open University and Denise Hevey, University of Northampton, UK

Descriere

This book provides a unique and critical insight into the most significant issues affecting early years policy. It includes contributions from leading authorities and researchers in the field, and draws on current research to address key debates and offer international perspectives.