Perceptual Learning
Autor Barbara Dosheren Limba Engleză Hardback – 13 oct 2020
Destinată nivelului de licență avansată, master sau ca referință pentru cercetătorii din neuroștiințe și psihologie cognitivă, această lucrare publicată de MIT Press Ltd reprezintă o sinteză riguroasă a unui domeniu aflat la intersecția dintre biologie și inteligență artificială. Remarcăm modul în care Barbara Dosher reușește să integreze datele comportamentale cu fiziologia și imagistica cerebrală pentru a explica cum antrenamentul în sarcini perceptuale îmbunătățește calitatea performanței umane. Textul este organizat progresiv în 12 capitole, pornind de la principiile de bază și sarcinile vizuale specifice, trecând prin mecanismele de transfer și baze fiziologice, până la modelarea matematică și optimizarea antrenamentului. Apreciem în mod deosebit capitolul dedicat modelelor computaționale, care tratează reîncărcarea evidențelor (reweighting) ca mecanism central al învățării incrementale. Comparabil cu Skill Acquisition and Training de Addie Johnson în ceea ce privește rigoarea analizei proceselor de bază, volumul de față este însă mult mai specific și actualizat pentru cercetarea contemporană în neuroplasticitatea adultului și procesarea informației vizuale. Spre deosebire de abordările mai generale din An Odyssey in Learning & Perception (Paper), această monografie se concentrează pe mecanismele de reglaj fin între stabilitatea sistemului și adaptabilitatea sa, oferind un cadru teoretic solid pentru înțelegerea modului în care experiența modifică percepția. Este o resursă esențială pentru cei care doresc să treacă de la simpla observație fenomenologică la implementarea unor protocoale de antrenament bazate pe dovezi.
Preț: 417.67 lei
Preț vechi: 485.66 lei
-14%
Carte disponibilă
Livrare economică 22 iunie-06 iulie
Livrare express 05-11 iunie pentru 55.93 lei
Specificații
ISBN-10: 0262044560
Pagini: 472
Dimensiuni: 183 x 235 x 30 mm
Greutate: 0.97 kg
Editura: MIT Press Ltd
De ce să citești această carte
Această carte este esențială pentru profesioniștii din psihologie, neuroștiințe și optometrie care doresc să înțeleagă cum poate fi modelată plasticitatea senzorială. Cititorul câștigă o viziune integrată asupra modului în care antrenamentul vizual poate dezvolta expertiza sau remedia deficiențe, totul susținut de modele computaționale și dovezi fiziologice clare. Este un ghid teoretic și practic pentru optimizarea metodelor de învățare în contexte medicale sau educaționale.
Despre autor
Barbara Dosher este profesor emerit de științe cognitive și a ocupat funcția de decan al Școlii de Științe Sociale din cadrul Universității California, Irvine. Cercetările sale se concentrează pe procesele umane de atenție, memorie și învățare perceptuală. Prin activitatea sa academică și editorială, a contribuit fundamental la dezvoltarea modelelor matematice care explică modul în care creierul extrage informația din mediu, fiind o figură de referință în psihologia cognitivă modernă.
Notă biografică
Zhong-Lin Lu is Chief Scientist, Associate Provost for Sciences, Director of the NYU-ECNU Institute of Brain and Cognitive Science, Professor of Neural Science and Psychology at NYU Shanghai, as well as Professor of Neural Science and Psychology and Global Network Professor at NYU. He is coauthor of Visual Psychophysics: From Laboratory to Theory (MIT Press).
Cuprins
Chapter 2: Perceptual learning in visual tasks
Chapter 3: Specificity and transfer
Chapter 4: Mechanisms of perceptual learning
Chapter 5: Physiological basis
Chapter 6: Models
Chapter 7: Feedback
Chapter 8: Modeling transfer and specificity
Chapter 9: Top-down influences of task, attention, and reward
Chapter 10: Forms of plasticity and other modalities
Chapter 11: Applications
Chapter 12: Optimization
Descriere scurtă
This book is written for anyone who wants to understand the phenomena and theories of perceptual learning or to apply the technology of perceptual learning to the development of training methods and products. Our aim is to provide an introduction to those researchers and students just entering this exciting field, to provide a comprehensive and integrated treatment of the phenomena and the theories of perceptual learning for active perceptual learning researchers, and to describe and develop the basic techniques and principles for readers who want to successfully incorporate perceptual learning into applied developments. The book considers the special challenges of perceptual learning that balance the competing goals of system stability and system adaptability. It provides a systematic treatment of the major phenomena and models in perceptual learning, the determinants of successful learning and of specificity and transfer. The book provides a cohesive consideration of the broad range of perceptual learning through the theoretical framework of incremental learning of reweighting evidence that supports successful task performance. It provides a detailed analysis of the mechanisms by which perceptual learning improves perceptual limitations, the relationship of perceptual learning and the critical period of development, and the semi-supervised modes of learning that dominate perceptual learning. It considers limitations and constraints on learning multiple tasks and stimuli simultaneously, the implications of training at high or low levels of performance accuracy, and the importance of feedback to perceptual learning. The basis of perceptual learning in physiology is discussed along with the relationship of visual perceptual learning to learning in other sensory domains. The book considers the applications of perceptual learning in the development of expertise, in education and gaming, in training during development and aging, and applications to remediation of mental health and vision disorders. Finally, it applies the phenomena and models of perceptual learning to considerations of optimizing training.