Mit der Neuordnung und Anhebung der Hebammenausbildung auf akademisches Niveau haben sich auch die Prüfformate verändert. Mit der Modularisierung der Ausbildungsinhalte werden mehr und mehr simulationsbasierte Prüfungen in den Studiengängen durchgeführt. Das Erkenntnisinteresse dieses Buches gilt der objektiven, strukturierten klinischen Prüfung (OSCE). Das ursprünglich für das Studium der Humanmedizin konzipierte Format wird hinsichtlich der Verwendbarkeit im Hebammenstudium untersucht. Mittels systematischer Literaturrecherche wird der Frage nachgegangen, ob OSCE ein geeignetes Prüfungsformat in Bezug auf hebammenspezifische Kompetenzen ist.