Once Upon a Time: Using Storytelling, Creative Drama, and Reader's Theater with Children in Grades PreK-6

Conceput ca o referință profesională esențială pentru cadrele didactice din învățământul primar și bibliotecari, lucrarea de față propune o metodologie aplicată pentru integrarea artelor performative în procesul de alfabetizare. Apreciem în mod deosebit structura hibridă a volumului: acesta nu este doar un manual teoretic, ci un instrument de lucru care furnizează texte gata de utilizare, inclusiv scenarii pentru „teatrul de cititori” (Reader’s Theater) și selecții de folclor, cântece și rime non-sens.

Experiența de lectură este facilitată de organizarea tematică, permițând utilizatorului să treacă rapid de la tehnici de narare (storytelling) la punerea în scenă a dramelor creative. Găsim în acest volum un inventar impresionant de peste 500 de recomandări bibliografice adnotate, care ghidează educatorul în alegerea textelor potrivite pentru a stimula gândirea critică și fluența în citire. Stilul autoarei este pragmatic, ancorat în zeci de ani de experiență directă în biblioteci școlare, evitând jargonul academic în favoarea unor strategii de succes garantat la grupă sau la clasă.

Once Upon a Time completează perspectiva oferită de Fairy Tales Readers Theatre de Anthony D. Fredericks; în timp ce Fredericks se concentrează pe scenarii specifice derivate din basme, Freeman oferă un cadru mult mai larg care include și metode de predare, selecții muzicale și o bibliografie profesională extinsă. În contextul operei autoarei, această carte sintetizează filozofia prezentată în seria Books Kids Will Sit Still For, transformând recomandările de lectură în activități participative, spre deosebire de The WINNERS! Handbook, care se concentrează mai mult pe recenzarea noutăților editoriale anuale.