Nelson Science: Pupil Book 6
Autor Anthony Russellen Limba Engleză Mixed media product – 17 feb 2022
În familia Nelson Science: Teacher's Book 1 de Anthony Russell, dar cu o temă actuală: aprofundarea conceptelor științifice pentru elevii de clasa a VI-a prin experimente practice, observăm o continuitate firească a calității educaționale. Ne-a atras atenția modul în care acest volum reușește să transforme teoria abstractă în experiențe concrete, fiind conceput special pentru copiii care studiază în limba engleză ca limbă străină. Subliniem faptul că autorul, Anthony Russell, își folosește expertiza globală pentru a crea un parcurs de învățare care nu depinde de laboratoare sofisticate, ci de curiozitatea nativă a elevului și de materiale accesibile în orice clasă. Structura manualului este extrem de riguroasă, fiecare capitol debutând cu obiective clare și cuvinte-cheie, oferind astfel un sprijin esențial pentru organizarea studiului acasă sau la școală. Elementul distinctiv al acestei ediții noi este rubrica „Science in Action”, care ajută copiii să înțeleagă cum fenomenele studiate se regăsesc în tehnologia sau natura din jurul lor. Ritmul este unul progresiv, ghidat de „hint boxes” care oferă indicii prețioase în timpul experimentelor, fără a oferi soluția direct, ci încurajând deducția logică. Este un instrument pedagogic echilibrat, care pune accent pe alfabetizarea științifică și pe dezvoltarea gândirii critice, pregătind elevii pentru provocările academice ulterioare.
Preț: 113.45 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 18-23 septembrie
Specificații
ISBN-10: 1382017480
Dimensiuni: 195 x 265 x 5 mm
Greutate: 0.27 kg
Ediția:1
Editura: OUP OXFORD
Colecția OUP Oxford
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
De ce să citești această carte
Recomandăm această resursă părinților care doresc să le ofere copiilor (aprox. 11-12 ani) un fundament solid în științe, utilizând limba engleză. Manualul transformă învățarea într-o explorare activă, oferind claritate prin glosarul inclus și verificări la final de unitate. Este ideal pentru dezvoltarea unui vocabular academic specific, fără a deveni copleșitor pentru un vorbitor non-nativ.