Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Naturalistic Inquiry de Yvonna S. Lincoln

Naturalistic Inquiry

Autor Yvonna S. Lincoln, Egon G. Guba
en Limba Engleză Hardback – apr 1985

Nivelul de studiu recomandat pentru acest volum este cel de licență avansată, master și doctorat, fiind o lucrare fundamentală pentru cercetătorii din științele sociale. În Naturalistic Inquiry, Yvonna S. Lincoln și Egon G. Guba construiesc un argument riguros împotriva hegemoniei pozitivismului, propunând o paradigmă care recunoaște realitățile construite și complexitatea observatorului uman. Suntem de părere că această ediție extinsă rămâne pilonul central al metodologiei calitative, oferind nu doar o critică a metodelor testabile și replicabile, ci o structură alternativă viabilă.

Structura cărții este organizată progresiv, începând cu fundamentarea teoretică a post-pozitivismului și continuând cu aspecte pragmatice precum designul cercetării, implementarea și, crucial, procesarea datelor obținute naturalist. Capitolele dedicate „stabilirii credibilității” și „raportării studiului de caz” demonstrează că rigoarea nu aparține exclusiv statisticilor. Găsim în acest text o poziționare clară a autorilor, care se regăsește și în alte lucrări de referință ale lor, precum The SAGE Handbook of Qualitative Research, unde continuă să rafineze teoria practicii calitative.

Ca alternativă la Foundations of Qualitative Research de Jerry W. Willis pentru cursurile de metodologie, lucrarea de față are avantajul de a fi textul sursă care a definit termenii dezbaterii paradigmatice în sociologie. Față de The Paradigm Dialog, care explorează intersecția dintre mai multe curente, Naturalistic Inquiry se concentrează pe aplicarea practică a metodei, fiind un instrument esențial pentru cei care caută să înțeleagă fenomenele sociale în contextul lor natural, fără a forța generalizări universale.

Citește tot Restrânge

Preț: 84524 lei

Preț vechi: 103079 lei
-18%

Puncte Express: 1268

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 01-15 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780803924314
ISBN-10: 0803924313
Pagini: 418
Dimensiuni: 145 x 222 x 26 mm
Greutate: 0.66 kg
Ediția:Expanded.
Editura: Sage Publications, Inc
Locul publicării:Thousand Oaks, United States

De ce să citești această carte

Această carte se adresează studenților și cercetătorilor care doresc să depășească limitele metodelor cantitative. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a modului în care se poate menține rigoarea științifică într-un cadru calitativ. Este o recomandare esențială deoarece oferă instrumentele necesare pentru a valida cercetarea bazată pe observație și interviu, transformând subiectivitatea dintr-un obstacol într-o resursă valoroasă.

Despre autor

Yvonna S. Lincoln este profesor emerit de învățământ superior la Texas A&M University și o autoritate recunoscută global în metodologia cercetării. Cariera sa este marcată de președinția Asociației Americane de Evaluare și de contribuții fundamentale în definirea paradigmei naturaliste. Alături de Egon G. Guba, a redefinit standardele de evaluare în științele educației. Opera sa, care include coordonarea unor volume masive precum The SAGE Handbook of Qualitative Research, se concentrează pe cercetarea critică și calitativă ca formă de rezistență și înțelegere a diversității umane.

Descriere scurtă

Naturalistic Inquiry provides social scientists with a basic but comprehensive rationale for non-positivistic approaches to research. It confronts the basic premise underlying the scientific tradition that all questions can be answered by employing empirical, testable, replicable research techniques. The authors maintain that there are scientific facts that existing paradigms cannot explain, and argue against traditional positivistic inquiry. They suggest an alternative approach supporting the use of the naturalistic paradigm.

Recenzii

"An interesting, well written, fascinating critique of positivism. I wish this would be sufficient to put the nails in the coffin of positivism once and for all."
"This book provides a clear discussion of the essential elements of positivism and post-positivism. It also provides a useful set of guidelines for conducting research within the framework of naturalism. Lincoln and Guba reveal the chinks in the armor of conventional methodological ideas. Their writing draws on a vast array of examples and provides a new vocabulary for thinking about method."
"This book will interest graduate students and educational researchers as well as social scientists struggling with qualitative and quantitative methodologies. A breath of fresh air."
"Overall, this volume serves as a good introductory text in naturalistic inquiry and field research courses."
"The book itself is a good illustration of our inclination towards and our need of more general descriptions...If one wants to inform oneself about the paradigmatic discussion and the development of research methodology within the area of studies of social fields, it is a very interesting book."

Cuprins

Post-Positivism and the Naturalistic Paradigm
Is the Naturalistic Paradigm the Genuine Article?
Constructed Realities
The Disturbing and Disturbed Observer
The Only Generalization is
There is no Generalization
Is Causality a Viable Concept?
Is Being Value-Free Valuable?
Doing What Comes Naturally
Designing a Naturalistic Inquiry
Implementing the Naturalistic Inquiry
Establishing Trustworthiness
Processing Naturalistically-Obtained Data
Case Reporting, Member Checking, and Auditing

Notă biografică

Yvonna S. Lincoln is Professor Emerita at Texas A&M University, where she held the Ruth Harrington Chair of Educational Leadership and was Distinguished Professor of Higher Education. She is the coeditor of the journal Qualitative Inquiry, coeditor of the first through six editions of The SAGE Handbook of Qualitative Research, and coeditor of The SAGE Handbook of Critical and Indigenous Methodologies. As well, she is the coauthor, editor, or coeditor of more than a half dozen other books and volumes. She has served as the President of the Association for the Study of Higher Education and the American Evaluation Research Association, and as the Vice President for Division J (Postsecondary Education) for the American Educational Research Association. She is the author of coauthor of more than 100 chapters and journal articles on aspects of higher education or qualitative research methods and methodologies.