Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Motor Learning and Control: Concepts and Applications: 2024 Release ISE de Richard Magill

Motor Learning and Control: Concepts and Applications: 2024 Release ISE

Autor Richard Magill, David Anderson
en Limba Engleză Paperback – 20 mai 2024

Ne-a atras atenția modul în care Motor Learning and Control: Concepts and Applications: 2024 Release ISE reușește să transforme teorii complexe de neuroștiință în instrumente de lucru imediate pentru specialiștii în kinetoterapie și educație fizică. Aplicabilitatea practică este pilonul central al acestei ediții a 13-a, unde fiecare concept teoretic este filtrat prin prisma dovezilor de cercetare și tradus în ghiduri de acțiune pentru optimizarea performanței umane. Considerăm că forța acestui volum rezidă în capacitatea autorilor de a explica mecanismele controlului motor nu doar ca procese abstracte, ci ca elemente definitorii pentru reabilitare și antrenament.

Textul extinde cadrul propus de Motor Learning and Control for Practitioners de Cheryl A. Coker, aducând date noi din cele mai recente studii de specialitate și punând un accent mai pronunțat pe fundamentul teoretic riguros. Structura cărții este una progresivă, organizată în șase unități tematice care ghidează cititorul de la clasificarea abilităților motorii și bazele neuromotorii (Unitățile 1 și 2), trecând prin procesele cognitive de atenție și memorie, până la metodologiile de instruire și feedback (Unitățile 5 și 6). Această succesiune logică asigură o înțelegere profundă a modului în care feedback-ul augmentat și variabilitatea practicii influențează achiziția de deprinderi.

Un element distinctiv al acestei ediții este utilizarea secțiunilor „Application Problems”. Acestea forțează studentul sau practicianul să confrunte scenarii reale, integrând principiile învățate în soluții pentru probleme de mișcare concrete. Stilul de scriere al lui Richard Magill și David Anderson rămâne clar și accesibil, în ciuda densității informaționale, facilitând o tranziție lină de la studiul academic la practica clinică sau sportivă.

Citește tot Restrânge

Preț: 38060 lei

Preț vechi: 52005 lei
-27%

Puncte Express: 571

Carte disponibilă

Livrare economică 18-23 septembrie
Livrare express 03-09 septembrie pentru 14473 lei

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 40000 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781266940361
ISBN-10: 1266940367
Pagini: 624
Dimensiuni: 187 x 231 x 23 mm
Greutate: 0.81 kg
Ediția:13
Editura: McGraw Hill Education
Colecția McGraw-Hill
Locul publicării:United States

De ce să citești această carte

Recomandăm această lucrare studenților și profesioniștilor din domeniul științelor mișcării care doresc o bază teoretică solidă, dublată de soluții practice. Veți câștiga o înțelegere clară a modului în care creierul controlează mișcarea și, mai important, cum puteți structura sesiunile de antrenament sau recuperare pentru a maximiza învățarea. Este resursa definitivă pentru a trece de la intuiție la o practică bazată pe dovezi științice în ediția actualizată 2024.

Despre autor

Richard Magill este profesor emerit în cadrul departamentelor de Kinesiologie și Psihologie la Louisiana State University. Deținând un doctorat în psihologie educațională cu specializare în învățarea motorie la Florida State University, Magill a modelat acest domeniu timp de decenii. A servit ca redactor-șef al prestigioasei publicații Research Quarterly for Exercise and Sport și face parte din consiliul editorial al Journal of Motor Behavior. Expertiza sa vastă în intersectarea psihologiei cu biomecanica oferă cărții o rigoare academică recunoscută la nivel internațional.

Descriere scurtă

Magill’s Motor Learning and Control: Concepts and Applications introduces the study of motor learning and control to students pursuing careers in exercise science, physical education, and other movement-oriented fields. Each chapter presents motor learning and control as a set of principles and guidelines based on research evidence. Recent scholarship is interpreted and used to explore core concepts and basic theory. Application Problems guide students to consider real-world applications of the theory and research they have studied. The authors’ clear writing style and practical applications will help students build a solid foundation and prepare them for further exploration on their own.

Cuprins

Unit 1 Introduction to Motor Skills and Abilities 
CHAPTER 1: The Classification of Motor Skills 
CHAPTER 2: The Measurement of Motor Performance 
CHAPTER 3: Motor Abilities 


Unit 2 Introduction to Motor Control 
CHAPTER 4: Neuromotor Basis for Motor Control 
CHAPTER 5: Motor Control Theories 
CHAPTER 6: Sensory Components of Motor Control 
CHAPTER 7: Performance and Motor Control Characteristics of Functional Skills 
CHAPTER 8: Action Preparation 


Unit 3 Attention and Memory 
CHAPTER 9: Attention as a Limited Capacity Resource 
CHAPTER 10: Memory Components, Forgetting, and Strategies 


Unit 4 Introduction to Motor Skill Learning 
CHAPTER 11: Defining and Assessing Learning 
CHAPTER 12: The Stages of Learning 
CHAPTER 13: Transfer of Learning 


Unit 5 Instruction and Augmented Feedback 
CHAPTER 14: Demonstration and Verbal Instructions 
CHAPTER 15: Augmented Feedback 


Unit 6 Practice Conditions 
CHAPTER 16: Practice Variability and Specificity 
CHAPTER 17: The Amount and Distribution of Practice 
CHAPTER 18: Whole and Part Practice 
CHAPTER 19: Mental Practice 

Notă biografică

Richard A. Magill holds a Ph.D. in Educational Psychology with a specialization in Motor Learning from Florida State University. He is currently an Adjunct Professor in the Motor Learning and Control graduate program at Teachers College, Columbia University, in New York City. He is also an Adjunct Professor in the Dance Education and Physical Therapy graduate programs in the Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development at New York University, also in New York City. He was formerly the Helen "Bessie" Silverberg Pliner Professor in Kinesiology and Coordinator of the Graduate Program in Kinesiology at Louisiana State University in Baton Rouge, Louisiana. His research focuses on understanding how motor skills are acquired and how practice conditions influence that acquisition. He has authored and co-authored numerous peer-reviewed articles, book chapters, and presentations. He is an Active Fellow in the National Academy of Kinesiology, in which he served as President. He also is an active member and former President of the North American Society for the Psychology of Sport and Physical Activity. Among his other professional service activities, he was Editor in Chief for Research Quarterly for Exercise and Sport, and he has served on the editorial boards of several journals focused on motor learning and control.